पूरे साल के लिए साइक्लोग्राम 2 जूनियर ग्रुप। दूसरे कनिष्ठ समूह (मुस्कान) का साइक्लोग्राम शैक्षिक और शैक्षिक कार्य
साइक्लोग्राम
1 सप्ताह के लिए (4-8 सितंबर, 2017)
दूसरा जूनियर ग्रुप मिनी सेंटर "ज़ुल्डीज़"
क्रॉस-कटिंग थीम "बालवाड़ी"
उपविषय "माई किंडरगार्टन"
शिक्षकों : व्यज़ेविच। एल.एन.
सोमवार04.09
मंगलवार
05.09.
बुधवार
06.09.
गुरुवार
07.09.
शुक्रवार
08.09.
बच्चों का स्वागत
माता-पिता के साथ बातचीत
खेल (बोर्ड, उंगली, आदि)
7.30-7.50
7.50 -8.20
शिक्षक और बच्चों के बीच संचार: बच्चों के साथ बातचीत "आपने अपना दिन कैसे बिताया?", ग्लीब, डेविड के। के साथ बालवाड़ी के बारे में व्यक्तिगत बातचीत, संचार के लिए खेल और बच्चों के लिए एक अच्छा मूड बनाना। एक दोस्ताना माहौल बनाना. बच्चे के स्वास्थ्य और बीमारियों की रोकथाम के बारे में दीमा टी।, सोफिया झ के माता-पिता के साथ बातचीत।
दीमा के. को कुर्सियों को सीधा करने का निर्देश दें
इलाना को एक्वेरियम में मछली खिलाने का निर्देश दें।
बुकशेल्फ़ पर धूल पोंछने के लिए स्टीफन को निर्देश दें
एल्डियर को प्ले कॉर्नर में अच्छी कारें लगाने का निर्देश दें।
सोफ़िया डी. को सभी गुड़ियों के लिए जुराबें पहनने के लिए कहें।
"मुर्गा-मुर्गा"
रूसी लोक मनोरंजन
लक्ष्य:
रूसी लोक गीत (तुकबंदी) की सामग्री का परिचय दें
शैक्षिक खेल
"कौन चिल्ला रहा है?"
उद्देश्य: बच्चों की सुनवाई, ओनोमेटोपोइया कौशल विकसित करना। जानवरों को उनके द्वारा पहचानना सीखें दिखावटऔर उत्सर्जित ध्वनियाँ।
प्रयोग
« पता करें कि किस तरह का पानी "उद्देश्य:पानी के गुणों को प्रकट करें (पारदर्शी, गंधहीन, तरल पदार्थ, उसमें घुलने वाले पदार्थ)
बुक कॉर्नर का परिचय। पुस्तकों की परीक्षा, पुस्तक के प्रयोग के नियम।
उद्देश्य: रचनात्मक और संज्ञानात्मक गतिविधियों के माध्यम से बच्चों की किताबों में बच्चों की रुचि का निर्माण।
डी / और "इसे क्रम में रखें" (करपुखिना पी। 184) तार्किक सोच का विकास
खेल मैदान में खेल।
सुबह व्यायाम (5 मिनट)
8.20
अभ्यास संख्या 2 "मजेदार झुनझुने" का एक सेट खड़खड़ाहट के साथ
नाश्ता
8.30 8.50
खेल व्यायाम "अद्भुत बैग"
केजीएन: व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं और उनके उपयोग का परिचय दें।
खेल, संगठित शैक्षिक गतिविधियों की तैयारी (OUD)
8.50 9.20
बच्चों को OUD . के लिए तैयार करने के लिए कम गतिशीलता वाले खेल और खेल अभ्यास
खेल "दोस्ती की चिंगारी" के। नंबर 2
खेल "सर्कल" विनम्र शब्द» कमरा 4
खेल "मैजिक मिरर" के। 1
खेल "दोस्ती की चिंगारी" के। नंबर 2
अनुसूची के अनुसार OUD TO
9.20
10.00
1 समाज पर्यावरण को जानना।
विषय : "हमारे समूह के खिलौने।"
समाज में व्यवहार के प्राथमिक नियमों से परिचित होना; विकास करनाएक टीम से संबंधित होने की भावना बाल विहार, समूह को,मैत्रीपूर्ण और सकारात्मक संबंध बनाएं2. 2. रचनात्मकता
संगीत
संगीत - ताल। गति: " उन्होंने अपने पैर थपथपाए" एम. रॉचवर्गेर द्वारा
सुनवाई: ए अलेक्जेंड्रोव द्वारा "शरद गीत"
गायन: जी. फ्रिडा द्वारा "लडुक्की"
नृत्य: "दोस्ती" टी। विलकोरिसकाया
बच्चों को एक के बाद एक लयबद्ध तरीके से चलना सिखाएं।
शांत स्वभाव का कोई नया गीत सुनें।
जानिए नया गाना।
एक नए नृत्य की चाल सीखें
अनुभूति
प्राकृतिक विज्ञान .
विषय: " दया और मित्रता के देश की यात्रा » .
भाषण में "विनम्र" शब्दों का उपयोग करने की आवश्यकता दिखाने के लिए बच्चों को "विनम्रता", "दया", "दोस्ती" की अवधारणा से परिचित कराना; संज्ञानात्मक रुचि, स्मृति, ध्यान, कल्पना, भाषण विकसित करेंलानासंचार की संस्कृति, लोगों के प्रति सम्मान और परोपकारी रवैया बनाने के लिए।.
2. स्वास्थ्य
भौतिक संस्कृति।
हॉल के चारों ओर मुफ्त घूमना।
वस्तुओं के बिना ओआरयू।
एक सीधी रेखा में पथ पर चलना।
प्रदर्शन करना सीखें विभिन्न प्रकारशिक्षक के पीछे सीधी दिशा में छोटे समूहों में चलना और दौड़ना; बच्चों को आगे की दिशा में पथ पर चलने की क्षमता बनाने के लिए; संतुलन विकसित करें। दोस्ती की खेती करें।
1. संचार कज़ाख भाषा।
मेनिन बालाबक्षम
बालाबाशा तुराली टुसिनेक्टेरिन टॉलीट्यरु। डोस्टोरी ट्यूरली एंजिमेलु। झाना सोजदर्दी उइरेतु। सुरक-झौप अर्कली सोज्डिक कोरिन, टिलिन दमितु। Balabaқshadagy kyzmetkerler men doryn rmetteuge tarbieleu.
मेंजेरिलेटिन निर्माता: बालाबाक्ष, शीर्ष,
2. रचनात्मकता। आवेदन पत्र विषय: "पिरामिड"
तैयार किए गए आंकड़ों से वस्तुओं को चित्रित करने का कौशल बनाना; कागज की एक शीट पर आंकड़े लगाने की क्षमता विकसित करना। सटीकता की खेती करें।
अनुभूति
एफईएमपी
"एक, अनेक"
एक विचार दें कि कई और एक वस्तु हो सकती है और वे विभिन्न आकारों की हो सकती हैं। - दृश्य ध्यान, सोच विकसित करें। - गतिविधियों में रुचि बढ़ाएं।2. रचनात्मकता आरेखण विषय : « लाठी किस प्रकार की होती हैं »
बच्चों को पूरी शीट में छवियों को व्यवस्थित करने की क्षमता सिखाएं। विभिन्न दिशाओं में सीधी क्षैतिज रेखाएँ खींचने की क्षमता विकसित करना, शुरू किए गए काम को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करना।
3 स्वास्थ्य भौतिक संस्कृति .
हॉल के चारों ओर मुफ्त घूमना।
एक तरफ से दूसरी तरफ दौड़ना।
वस्तुओं के बिना ओआरयू।
पी / आई। "चिकना सर्कल", "बन्नी को क्रॉल करें"
आगे की दिशा में छोटे समूहों में विभिन्न प्रकार के चलना और दौड़ना सिखाना;
1. भाषण का संचार विकास
विषय : "हंसमुख जीभ" बच्चों को समूह कक्ष में पेश करें
बच्चों में किंडरगार्टन के लिए प्यार पैदा करना, उसकी परंपराओं का सम्मान करना; किंडरगार्टन टीम से संबंधित होने की भावना विकसित करना, समूह के लिए, मित्रता, आपसी समझ की खेती करना।
2 स्वास्थ्य शारीरिक संस्कृति
हॉल के चारों ओर मुफ्त घूमना।
एक तरफ से दूसरी तरफ दौड़ना।
वस्तुओं के बिना ओआरयू।
दो पंक्तियों के बीच चलना और दौड़ना।
जगह-जगह दो पैरों पर कूदना।
पी / आई। "चिकना सर्कल", "बन्नी को क्रॉल करें"
संतुलन बनाए रखते हुए दो पंक्तियों के बीच चलने और दौड़ने के व्यायाम को ठीक करें;
बच्चों की दो पैरों पर कूदने की क्षमता बनाने के लिए। संतुलन विकसित करें। दोस्ती की खेती करें।
पैदल चलना:
10.00.-11.20
चलने में रुचि पैदा करना; बच्चों के साथ व्यक्तिगत बातचीत; टहलने के लिए खेल सामग्री का चयन; टहलने पर बच्चों की गतिविधियों के लिए प्रेरणा।
वॉकिंग कार्ड नंबर 1
अवलोकन: के लिएशरद ऋतु के रंग फूलों की क्यारियों में
साइट पर काम करें: गिरे हुए पत्तों की सफाई
व्यक्तिगत कार्य: आगे बढ़ने में सुधार (लड़कियों का समूह)
वॉकिंग कार्ड 2
अवलोकन: के लिएशरद ऋतु के पत्तों की विविधता।
साइट पर काम करें: पर काम करें पारिस्थितिक पथ
व्यक्तिगत कार्य: चलने की तकनीक में सुधार (डेनियल, सोफिया, यास्मीन
वॉकिंग कार्ड नंबर 3
अवलोकन"शरद ऋतु ने हमें क्या दिया?
साइट पर काम करें: बगीचे में कचरा संग्रहण
व्यक्तिगत कार्य: एक पैर पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना (अल्ला, किरिल, यूलिया)
वॉकिंग कार्ड नंबर 4
अवलोकनसूरज के पीछे .
साइट पर श्रम: बीज एकत्रित करना
व्यक्तिगत कार्य: एक लंबी रस्सी पर कूदने में सुधार (एल्डियर, ग्लीब, करीम, लिज़ा)
वॉकिंग कार्ड नंबर 5
अवलोकन:आकाश और oblpkmi से परे।
साइट पर श्रम: संग्रह औषधीय पौधे
व्यक्तिगत कार्य: तेजी से दौड़ने में कौशल में सुधार
सैर से वापसी
11.20-11.45
बच्चों के कपड़े उतारना, लॉकरों में तह करना, हाथ धोना।
रात का खाना
12.00-12.15
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य
"अपने हाथों को ठीक से धोना सीखें"
ख्वाब
12.15-15.15
बच्चों की चैन की नींद के लिए अनुकूल वातावरण बनाना
संगीत सुनना
"प्रकृति की आवाज़"
एक परी कथा पढ़ना
"तीन सूअर"
संगीत सुनना
" शास्त्रीय संगीत"
एक परी कथा पढ़ना
"हंस हंस"
संगीत सुनना
" शास्त्रीय संगीत"
धीरे-धीरे उठाने, तड़के की प्रक्रिया
15.15-15.30
जिम्नास्टिक जागरण परिसर 1
सपाट पैरों को रोकने के लिए आर्थोपेडिक पथ पर चलना।
ज्ञान का समेकन और सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का कार्यान्वयन।
खेल व्यायाम« बढ़िया बैग"
दोपहर की चाय
15.30-16.00
खाद्य संस्कृति कौशल को शिक्षित करने पर व्यक्तिगत कार्य
हम बनी को चम्मच सही ढंग से पकड़ना सिखाएंगे।लक्ष्य:बच्चों को दाहिने हाथ में चम्मच को सही ढंग से पकड़ना सिखाएं।
खेल, स्वतंत्र गतिविधि
बच्चे के विकास मानचित्र के अनुसार व्यक्तिगत कार्य
16.00-16.20
साबुन का बुलबुला मज़ा
उद्देश्य: बच्चों में एक अनुकूल भावनात्मक स्थिति बनाना।
नाट्य खेल
फॉक्स और हरे। (फिंगर थियेटर)
№1
चर घटक :
"रोवन शाखा"
(चित्रकारी)
लक्ष्य: बच्चों को ड्राइंग के एक अपरंपरागत तरीके से परिचित कराना - पोकिंग।
बच्चों को फिंगर पेंटिंग तकनीक से परिचित कराएं
बोर्ड खेल
"कहाँ है किसका घर"
उद्देश्य: बच्चों को उनके आवास के साथ जानवरों का सही ढंग से मिलान करना सिखाना
वार्तालाप "आग और आग की तश्तरी"
लक्ष्य: पीबच्चों को अग्नि सुरक्षा के नियमों से परिचित कराना, आग से सावधानीपूर्वक निपटना सिखाना
आरए
शैक्षिक खेल
मतभेद खोजें।» 11№
उंगली प्रशिक्षण
"ट्रैक" -मोज़ेक
लक्ष्य:हाथों और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
निर्माण खेल
"कॉकरेल के लिए घर"
№1
खेल गतिविधि
डी / और "जितनी संभव हो उतनी वस्तुओं को नाम दें"
उद्देश्य: शब्दावली सक्रियण, ध्यान विकास।साजिश रोल-प्लेइंग
खेल "एक घर बनाना" नंबर 2
एल्डियारी
एक समय में एक कॉलम में बिल्डिंग, जगह में ऊपर कूदना। दो पंक्तियों के बीच चलना (चौड़ाई 15 सेमी, लंबाई 3 मीटर)
लक्ष्य: कॉलम में अपना स्थान खोजना सीखें।
डैनियल
"विवरण से खिलौना लगता है"
उद्देश्य: विवरण से खिलौने का अनुमान लगाने के लिए प्रश्नों पर बच्चों को पढ़ाना
सोफिया डी.
पेंसिल को सही ढंग से पकड़ना सीखना
उद्देश्य: अपने हाथ में पेंसिल को ठीक से पकड़ना सीखना
.
सोफिया जे.
"यह कहाँ बढ़ता है?"
उद्देश्य: बच्चों को सब्जियों और फलों को समूहबद्ध करना सिखाना, शिक्षक के शब्द की प्रतिक्रिया की गति को तेज करना, धीरज, अनुशासन.
रोमा
डी / खेल "अद्भुत बैग"
उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों की पहचान करना सीखना।
बच्चे घर छोड़ रहे हैं
17.45-18.00
परामर्श: "बच्चों का बालवाड़ी में अनुकूलन"
माता-पिता के लिए सूचना: शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक। "शारीरिक शिक्षा में एक पाठ के लिए कपड़े तैयार करना"
माता-पिता के लिए सूचना: संगीत और ललित कला के शिक्षक"ललित कला और पर्यावरण"
एक मनोवैज्ञानिक और भाषण चिकित्सक के माता-पिता के लिए सूचना:
आपको किस उम्र में स्पीच पैथोलॉजिस्ट को दिखाना चाहिए?
व्यवहार की ख़ासियत, बच्चे के चरित्र के बारे में व्यक्तिगत बातचीत
साइक्लोग्राम 2 किशिओ tobyndagy balalardyn mіrі men tәrbiesіn yimdastyru।
जीवन के संगठन की योजना बनाने और 2 जूनियर के बच्चों की परवरिश का साइक्लोग्राम समूहों एस।
(दिसंबर के पहले सप्ताह के लिए)
Balalardyң mirі men tarbiesіn yimdastyruबच्चों के जीवन और पालन-पोषण का संगठन
Kүn tәrtіbіnіn lgisi zhane onyң yskash mazmuny।
अनुमानित दैनिक दिनचर्या और उसका सारांश .
डुइसेंबी
सोमवार
सेसेनबाय
मंगलवार
सरसेनबे
बुधवार
बीसेनबाय
गुरुवार
शुक्रवार
ज़ुमा
"समाज"
"सृष्टि"
05.12
"समाज"
"स्वास्थ्य"
"सृष्टि"
06.12
"समाज"
"संचार"
"ज्ञान"
07.12
"संचार"
"स्वास्थ्य"
"समाज"
08.12
"संचार"
"ज्ञान"
"समाज"
09.12
"सेलमेट्सिज़डर मी, बलालर!"
तनेर्टेंगिलिक शेनबर। ऑयिंदर। तनेर्टेंगिलिक ज़ट्टीғुलर। स्वच्छता प्रक्रियाएं।
शीर्ष कर्म-कात्यानासी:
Kyzykty kyska zhane zak zhұmystardyn birlesken zhobasy।
"नमस्ते बच्चों!"
सुबह का घेरा। खेल।
सुबह जिमनास्टिक।
स्वच्छता प्रक्रियाएं।
समूह संचार:
एक जोड़दिलचस्प अल्पकालिक और दीर्घकालिक मामलों को डिजाइन करना.
मॉर्निंग सर्कल "स्नोफ्लेक्स"
खेल व्यायाम"घोड़े।"
डी \ और कल्पना, स्मृति विकसित करने के लिए "सीखें और दिखाएं"। जंगली जानवरों, उनकी आदतों की नकल करने में सक्षम हो।
उंगलियों का खेल "पिंजरे में बच्चे" हाथों की छोटी मांसपेशियों का विकास
सुबह का घेरा
"हेजहोग!" - भावनात्मक तनाव को दूर करना।
खेल व्यायाम "चिड़ियाघर में" (जंगली जानवर)
पहेलियों: जंगली जानवरों और उनके बच्चों के बारे में पहेलियां
डी \ और "जूलॉजिकल लोटो", "वन निवासी" (वर्गीकरण)
फिंगर जिम्नास्टिक "बनी"
सुबह का घेरा
"हैलो मित्रों!" संचार कठिनाइयों पर काबू पाना
कार्य असाइनमेंट: एक कछुए को खिलाना, एक हम्सटर - एक जीवित कोने में जानवरों की देखभाल करना।
तस्वीरों को देखते हुए, जंगली जानवरों और उनके शावकों के बारे में एक वीडियो
फिंगर गेम: "एनिमल" - भाषण का विकास।
सुबह का घेरा
"जंगल में जागृति" मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करना। पैंटोमाइम।
नौकरी असाइनमेंट: टेबल सेटिंग में मदद
खेल व्यायाम "भालू क्लबफुट"
डी \ और "द थर्ड एक्स्ट्रा"
सुबह का घेरा
"सनशाइन" बच्चों में अच्छा मूड बनाता है
खेल व्यायाम "दयालु जानवर" भावनाओं का विकास। मोटर ऑटोमैटिज्म पर काबू पाना।
फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज" - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास
एक नई कविता सीखना
"ओनैमिज़्दा यूरेनेमिज़"।
(उइमडास्टाइरिलगन ओकू है-әreketinің kestesі)
"खेलकर सीखना".
(एक ग्रिड पर संगठित शिक्षण गतिविधि)
रूटिंग:
1. स्वास्थ्य। पी.ई
2. कम्युनिक.आर्ट.लिट। "क्रिसमस वृक्ष"
3. अनुभूति। प्राकृतिक विज्ञान "नमस्ते पहली बर्फ।"
रूटिंग:
1. कोमुन भाषण का विकास "दादाजी ने एक शलजम लगाया"
2. अनुभूति। एफईएमपी "गुड़िया देखने आई थी"
रूटिंग:
1. स्वास्थ्य। पी.ई
2. रचनात्मकता। "स्नोमैन" की मूर्ति बनाना
रूटिंग:
1. ज्ञान। डिज़ाइन किया गया। "लंबी ट्रेन"
2. रचनात्मकता। संगीत।
2p \ d V \ h "वेसेलिंका"
रूटिंग:
1. स्वास्थ्य। Phys-ra 2. रचनात्मकता। ड्राइंग "Neurlyashka-doll"
Tabigatpen Birgemiz
सेरुएंज डेयंडिक।
सेरुएन: टैबिगटपेन, टैनिस्टीरु, ऑय्यंडर, एनबेक।
सेरुएनन कैतु। Hygienelyk zhane Shynyktyru प्रक्रियाएं।
« प्रकृति पर"
टहलने की तैयारी कर रहा है।
चलना: प्रकृति, खेल, काम से परिचित होना। सैर से लौटें। स्वच्छ और तड़के की प्रक्रिया।
अवलोकन
हेसाइट निरीक्षण।
खेल "पाथफाइंडर", "किसका निशान?"
आउटडोर खेल: "जंगल में भालू पर", "भेड़िया और खरगोश", "अपने आप को एक साथी खोजें" - अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता, दौड़ना विकसित करना।
डी \ और "कौन कहाँ रहता है?" घरेलू और जंगली जानवरों का वर्गीकरण।
खेल व्यायाम "जानवर का अनुमान लगाएं"
अवलोकनबर्फ के पीछे।
पी \ और "फॉक्स एंड हार्स" - प्रतिक्रिया का विकास, चल रहा है।
"हार्स"।
डी \ और "कौन अतिश्योक्तिपूर्ण है?" सबसे ज्यादा सिंगल विशेषताएँजंगली जानवर।
"कौन तेजी से इकट्ठा करेगा?" - प्रतिक्रिया की गति, सरलता, अभिविन्यास की शिक्षा
डि "कौन चिल्ला रहा है?"
"किसके बच्चे?" - वयस्क शावकों और उनके शावकों के बीच संबंध स्थापित करना।
अवलोकन हवा की शक्ति से। मौसम ठीक करें (सर्दियों के महीने)
पी \ और "उमेदवेद्य जंगल में" क्रियाओं के साथ शब्दों का अनुपात। "लक्ष्य को मारो" - दाएं और बाएं हाथ से स्नोबॉल फेंकना।
वाई/एन "क्या बदल गया है?" - मौसम की निगरानी
"किसका घर?" अवलोकन, जानवरों, आवास, सर्दियों के तरीकों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना।
अवलोकनमौसम
"बन गया" - शिक्षक के संकेत पर प्रतिक्रिया विकसित करने के लिए, उनके आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए
पी / और "हंटर एंड हार्स" - एक लक्ष्य पर फेंकना, एक संकेत पर कार्रवाई, निपुणता, आंख।
पी \ और "खोजें और चुप रहें" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास।
अवलोकनपक्षियों के लिए
पी \ और "बिल्ली और गौरैया" अलग-अलग दिशाओं, चपलता में चल रहे हैं।
"व्हाइट बनी" - आगे बढ़ते हुए 2 पैरों पर कूदना
डी/और "कौन क्या कर रहा है?" - व्यवसायों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
"मिरर" - भाषण और श्वसन गतिविधि का विकास।
"स्वस्थ नींद" .
"तत्ते yқy"।
पढ़ना: नर्सरी गाया जाता है "बायू, बायुशकी। बायू…” (लोक लोक)
पढ़ना: "कैसे गिलहरी और खरगोश ने एक दूसरे को नहीं पहचाना" (याकुत्स्क.स्कज़)
विश्राम व्यायाम "सूर्य का चुंबन"
विश्राम व्यायाम "तितली"
पढ़ना वी. ओसेवा द्वारा "अच्छी परिचारिका"
"ओयानामीज़, ओयाटामीज़"।
उयकीदान तुरु। ओयानू जिम्नास्टिक।
शायनिक्टीरु प्रक्रियाएं। Tusten कुंजीयन के रूप में.
"उठो। जागो" उठो।
जागृति का जिम्नास्टिक। सख्त प्रक्रियाएं।
वायु स्नान
जागरण व्यायाम करें
बटन ट्रैक पर नंगे पैर चलना
विपरीत वायु स्नान
फुट जिम्नास्टिक।
ठंडे पानी से हाथ धोना
आंखों का व्यायाम करें
ठंडे पानी से हाथ, चेहरा और गर्दन धोना
आर्टिक्यूलेशन एक्सरसाइज करें
"अलकाई! ओयिन!
Zhelіlі - rөldіk shyғarmashylyқ zhane naқty didaktikalyқ oyyndar। सेरुएंज श्यगुगा डेयडिक। सेरुएन, किमिल्डी ऑय्यंडर। सेरुएनन कैतु। हाइजीनल झेने श्यनीक्टिर प्रक्रियाएं। केशकी के रूप में। Balalardyң z erkimen erkin аreketterі।
"हुर्रे!खेल!".
रोल-प्लेइंग, क्रिएटिव और डिडक्टिक गेम्स।
टहलने की तैयारी कर रहा है।
वॉक, आउटडोर गेम्स।
सैर से लौटें।
स्वच्छ और तड़के की प्रक्रिया। रात का खाना।
बच्चों की स्वतंत्र स्वतंत्र गतिविधि।
के साथ व्यक्तिगत कार्य एनेल ए, एनेल पी, मैक्सिम,
डी. और "क्या फूल गया है"
भूमिका निभाने वाला खेल "विजिटिंग एज़े" - बड़ों के लिए जिम्मेदारी और सम्मान की भावना विकसित करना। खेल बनाए रखें।
"ऐसा होता है या नहीं?" - तार्किक सोच का विकास।
पी \ और "भेड़िया और झाग" - ध्यान का विकास, चढ़ाई।
"बिल्ली और चूहे"
के साथ व्यक्तिगत कार्य समीर, एलन, मंसूर
डी. और "जानवर को पहचानो"
भूमिका निभाने वाला खेल बुक स्टोर" - बच्चों को हमारे कोने की किताबों से परिचित कराना जारी रखें।
"किताबों की दुकान" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए
डी \ और "पतंग" संवाद भाषण में व्यायाम करने के लिए, क्रियाओं के समन्वय की क्षमता
"डोमिनोज़" - जंगली और घरेलू जानवरों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए
"मुझे एक शब्द दो"
पी \ और "मूसट्रैप" - ध्यान, निपुणता।
"चरवाहा और झुंड" ध्यान, कूदता है. .
व्यक्तिगत काम Dannil, रोमन, Varvara . के साथ
डी. और "सब्जियां और फल"
डी \ और "फॉर्म" - फिक्सिंग ज्यामितीय आकार, सोच का विकास, तर्क।
"गोल क्या है?" - अवलोकन और सोच का विकास।
पी \ और "अपना घर खोजें"
पी\गेम "हिंडोला" बच्चों की मोटर गतिविधि का विकास।
के साथ व्यक्तिगत कार्य माशा, इस्लाम, नूरखान।
डी. और "कौन अतिश्योक्तिपूर्ण है"
रोल-प्लेइंग गेम "ऑन दज़ाइलौ" - हमारे आस-पास की दुनिया में रुचि विकसित करने के लिए, कल्पना।
डी \ और "काम के लिए किसे क्या चाहिए?" - उपकरणों के बारे में ज्ञान, शब्दावली को समृद्ध करें
"अवलोकन" - ध्यान, स्मृति (दृश्य)
खेल खेल: "फेंक, पकड़", "कौन तेज है?", "पकड़ो"।
पी \ और "चालाक फॉक्स" - शारीरिक गतिविधि।
के साथ व्यक्तिगत कार्य डेनियल, स्टीफन, ए.मीर, नूरबेकी
डी. और "बैग में क्या है"
भूमिका निभाना "चिड़ियाघर" - जंगली जानवरों के नाम, कैद में उनके आवास, चिड़ियाघर के श्रमिकों द्वारा जानवरों की देखभाल और देखभाल की अभिव्यक्ति को ठीक करने के लिए।
वाई/और "कौन सा विषय?" वस्तुओं का वर्गीकरण
"कितना ..." गिनती, श्रवण धारणा में एक अभ्यास।
पी \ और "तबुन" - ध्यान, हवा में सुधार।
पोर्टेबल सामग्री द्वारा खेल
"सौ बोल, बालाबक्ष!"
एटा एनालार्मन है, बैलेलार्मन से लेकर एंजिमल्स तक। एर्किन ऑयंडर।
"अलविदा, डी / उद्यान"
बच्चों, माता-पिता के साथ संचार। मुफ्त खेल।
माता-पिता के साथ साक्षात्कार। "शीतकालीन चोट"
बोर्ड-मुद्रित खेल "मोज़ेक" - उंगलियों, कल्पना, दृढ़ता के मोटर कौशल का विकास।
प्रोजेक्ट "डॉग" - कागज से रचनात्मक गतिविधियों के कौशल में सुधार करने के लिए।
बच्चों को ड्राइंग बोर्ड पेश करें "जो आप चाहते हैं उसे ड्रा करें?" - कल्पना का विकास, चित्र के बारे में बात करने में सक्षम हो।
श्रम : खेल-कूद के बाद खेल क्षेत्र में साफ-सफाई व व्यवस्था।
डी \ और "वन निवासी" - जानवरों का वर्गीकरण।
बच्चों में दृश्य स्मृति और सोच विकसित करने के लिए एक नया खेल "अवलोकन" सीखना।
प्रोजेक्ट "पहेलियाँ" - हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें, तार्किक रूप से एक चित्र एकत्र करें
माता-पिता के साथ बातचीत "एआरआई की रोकथाम"
डीवीडी पर कार्टून देखना - ध्यान और दृढ़ता विकसित करें।
डी \ "आपको क्या याद है, मुझे बताओ" - स्मृति, सुसंगत भाषण से फिर से कहने की क्षमता विकसित करने के लिए।
नई किताबें देखना, पढ़ना - अपने क्षितिज का विस्तार करें।
डी \ और "लोट्टो" - सामान्यीकरण शब्दों के सही उपयोग में व्यायाम करें।
खेल व्यायाम
"दोस्तों के लिए मुस्कान" - एक सकारात्मक पृष्ठभूमि बनाना।
ऐलेना व्लादिमीरोवना चिरकोस
दूसरे का साइक्लोग्राम शैक्षिक और शैक्षिक कार्य कनिष्ठ समूह(मुस्कुराना)
मैं मंजूरी देता हूँ:
MBDOU "चिल्ड्रन" के प्रमुख
बगीचा "रवि"
एल. वी. कोसोवा___
शैक्षिक कार्य का साइक्लोग्राम(द्वितीय कनिष्ठ समूह« मुस्कुराना» )
सोमवार मंगलवारबुधवार गुरूवार शुक्रवार
सुबह 1. बातचीत
2. गोल नृत्य खेल
3. भाषण की स्थिति
(मौखिक श्वास)
4. व्यक्तिगत कामसंवेदी विकास
2. श्रम कार्य
2. डी / आई (संवेदी विकास).
3. भाषण की स्थिति (डिक्शन पर काम) 1. बातचीत
2. टिप्पणियों के लिए घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे, अनुभव, काम।
3. फिंगर गेम्स।
4. भाषण की स्थिति (आवाज की शक्ति विकसित करने के लिए व्यायाम) 1. बातचीत
2. व्यक्तिगत काम(फ़ाइन मोटर स्किल्स)
3. डी / आई (संगीतमय).
4. भाषण की स्थिति (आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक) 1. डी / आई (संवेदी विकास)
2. निर्माण खेल।
3. प्रकृति के एक कोने में काम करें(पौधों के अवलोकन, प्रयोग, कार्य)
चलना 1. निर्जीव प्रकृति का अवलोकन।
2. आउटडोर गेम्स और रनिंग
3. श्रम कार्य
4 व्यक्तिगत काम.
(बाहरी सामग्री)
(प्राणी जगत).
2. पी / और कूदता है।
3. श्रम कार्य।
4. व्यक्तिगत काम.
5. स्वतंत्र खेल गतिविधि (बाहरी सामग्री)
1. सार्वजनिक जीवन की घटनाओं का अवलोकन।
2. पी / एस (अंतरिक्ष में अभिविन्यास).
3. श्रम कार्य।
4. व्यक्तिगत काम.
5. स्वतंत्र खेल गतिविधि (बाहरी सामग्री)
1. लक्ष्य चलना।
2. पी / एस (फेंकना)
3. श्रम कार्य।
4. व्यक्तिगत काम.
5. स्वतंत्र खेल गतिविधि (बाहरी सामग्री).
1. वन्यजीव देख रहे हैं (सब्जी जगत).
2. लोक खेल।
3. श्रम (स्वच्छता सफाईभूखंड).
4. व्यक्तिगत काम.
5. स्वतंत्र खेल गतिविधि (बाहरी सामग्री).
शाम 1. भूमिका निभाने वाला खेल।
2. नाट्य खेल
3. इनडोर पौधों का अवलोकन, प्रयोग, कार्य।
4. व्यक्तिगत भाषण विकास कार्य.
5. पढ़ना उपन्यास. 1. भूमिका निभाने वाला खेल।
2. कथा पढ़ना।
3. कामफिटनेस क्षेत्र में।
4. व्यक्तिगत काम(स्पर्श पालना पोसना)
5. बिल्डिंग गेम्स 1. रोल-प्लेइंग गेम।
2. मनोरंजन, अवकाश।
3. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खिलौनों के साथ खेल।
4. स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि।
5. फिक्शन पढ़ना। 1. रोल-प्लेइंग गेम
2. नाट्य खेल।
3. दृष्टांतों, प्रतिकृतियों पर विचार
4. फिक्शन पढ़ना। 1. भूमिका निभाने वाला खेल।
2. दृश्य गतिविधि के क्षेत्र में संयुक्त गतिविधि।
3. निर्माण खेल
4. फिक्शन पढ़ना।
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