Projekt igre uloga u starijoj skupini
na temu "Grad majstora"
Ciljevi:
 izgradnja dijaloga igranja uloga, interakcija djece u igranju uloga;
 dati predodžbu o zanimanjima "konobar" i "administrator";
 formirati kod djece sposobnost igre po vlastitom planu, poticati kreativnu aktivnost djece u igri.
 objediniti prethodno stečena znanja o radu prodavača, frizera i graditelja.
 pomoći u stvaranju okruženja za igru, uspostaviti interakciju između djece koja su odabrala određene uloge.
 njegovati prijateljske odnose u igri, osjećaj za humanost, odgovornost, susretljivost.

Pripremni radovi:
 Razgovori o zanimanjima pomoću ilustracija.
 Virtualni obilazak frizera.
 Čitanje fikcija: Mayakovsky "Što biti?", D. Rodari "Kako mirišu zanati?", "Koje su boje zanati?"

Rad na rječniku:
1. bogaćenje vokabulara - konobar, administrator
2. Aktivacija vokabulara: vozač, kondukter, frizer, klijent, graditelj.

Individualni rad: pomoć u odabiru uloge Maxima.

Metode i tehnike: stvaranje okruženja igre, razgovor, umjetnička riječ, pitanja, motivacija “Grad majstora”, snimanje.

Djeca ulaze u grupu, stanu oko učitelja.
Odgajatelj: Vi, svi rastu godine
Imat ćeš sedamnaest godina.
Gdje onda radiš
Što uraditi?
-Kad odrasteš, s čime ćeš raditi? (Odgovori djece.)
-Što mislite, da biste postali liječnik, frizer... što prvo treba napraviti? (Odgovori djece.)
-Tako je, da biste radili kao liječnik, frizer, prodavač, prvo morate učiti u školi, pa završiti tehničku školu ili institut, steći specijalnost. Ali koliko dugo čekati na ovo, i kako sada želite postati odrasla osoba i raditi!

Znam jedan takav grad u kojem možete pronaći svoj omiljeni posao. Sva djeca, došavši tamo, odmah postaju odrasli i biraju zanimanje za sebe. Želiš li sa mnom na putovanje u čarobni "Grad majstora"? (Odgovori djece.)
- Što mislite, na što možete ići na izlet? (Odgovori djece.)
- I predlažem da pođeš sa mnom u autobus. (Grupa ima stolice u nizu.)
-Dečki, koga ćemo izabrati za vozača i konduktera? (odgovori djece) Uđite, molim vas, udobno sjednite. Dječaci budite pristojni.
Vozač: Kotrljam se, letim punom brzinom.
I sam sam vozač i sam motor!
pritisnem pedalu
I auto juri u daljinu.
Učitelj: Dakle, idemo! Da bi cesta bila zabavnija, uključite glazbu. (Zvuči pjesma “Veseli putnici”.)
- Evo nas! Izađi, molim te. Ne odstupajte daleko, u nepoznatom gradu možete se izgubiti. Pogledajte se, svi su se okupili, svi spremni za obilazak grada. (Odgovori djece.)
-Oh, što je s tobom? Svi ste odrasli! U "Gradu majstora" postoji mnogo različitih organizacija. Idemo vidjeti što ovaj grad ima.
-Ovdje imamo "frizera"
Ovdje je svijetlo i zanimljivo.
Ogledala, parfemi i fotelje.
-Znate li tko radi u brijačnici? Što on radi? Tko dolazi frizeru? Kako razgovarate s klijentom? Kako se kupci ponašaju u brijačnici? (Odgovori djece.)
-Evo trgovine.
A sad smo u trgovini -
Svi izloženi proizvodi:
Čaj, slatkiši, kobasice -
Oči iskaču.
Odgajatelj: I ovdje imamo gradilište.

Cijelo područje poznaje graditelja,
Izvrstan je majstor
Sa svojim timom, on
Gradi kuću od cigle.
Kuća među ostalim kućama
I vitkiji i viši.
Govore do oblaka
Kuća će dobiti krov.
I ovdje živimo
Lutke, zečevi, medvjedi,
Čekajući da dođu
Bebe mame.

Odgajatelj: Dečki, a ovdje imamo "Dječji kafić". Kafić ima kuhara koji priprema jela; konobar koji prima narudžbu od klijenta i administrator koji održava red u kafiću i kuhinji.
Odgajatelj: Vidite koliko je zanimljivosti u našem gradu.
-Možete izabrati zanimanje koje volite.

Što mislite, tko će se nositi s poslom prodavača? (Odgovori djece.)
-A tko će moći raditi kao konobar, kuhar i administrator? (Odgovori djece.) Hoće li moći pristojno razgovarati s kupcima?
- Koga možemo imenovati za frizera? (Odgovori djece.)
-Što mislite, tko će se nositi s poslom građevinara? (Odgovori djece.) Njihov rad je odgovoran, jer naš grad mora rasti i postajati ljepši.
- U našem gradu postoji lijepa, ugodna kuća u kojoj žive igračke, koje trebate odnijeti u bolnicu, kod frizera, kupiti im slatkiše i hranu u dućanu, prošetati, vidjeti kako se kuća gradi. I općenito, volite ih i pazite na njih. Tko će biti majka?
-Slušati glazbu. To znači da počinje novi dan u gradu i svi počinju raditi. Dođite na svoja radna mjesta, pogledajte što još trebate kuhati...

Kako igra napreduje, pomažem u stvaranju okruženja za igru ​​uz pomoć pitanja, savjeta, prijedloga. Skrećem pozornost na odnos djece u igri. U igru ​​se uključujem uz dopuštenje djece (igram ulogu klijenta u kafiću, klijenta u frizeru, prije dolaska u posjet obitelji, kupujem poslastice u trgovini i sl.).
Zvuči glazba.
Odgajatelj: Došla je večer u našem gradu, radni dan je gotov. Zatvaraju se trgovine, kafići, brijačnice, završni radovi na gradilištu. Svi pospremaju radno mjesto, jer će u ovaj grad doći nova djeca koja žele postati odrasli. (Djeca čiste.)
Autobusni signal. Jesu li svi okupljeni? Pazi da ovdje nitko ne ostane sam. Uđite u autobus, zavalite se, opustite se, umorni ste nakon napornog radnog dana. A ja ću ti upaliti laganu glazbu. (Svira umirujuća melodija.)
-Evo naše Dječji vrtić. Izađi, molim te.
Gledajte se, opet ste djeca. (Zovem po imenu.)
Je li vam se svidjelo u “Gradu majstora”?
Sigurno ćemo opet otići tamo i povesti sa sobom one dečke koji nisu bili tamo.

Igra uloga "Auto servis" (za stariju predškolsku djecu)

Cilj: Nastaviti obogaćivati ​​sadržaj igara priča koje se temelje na upoznavanju pojava društvene stvarnosti i odnosa ljudi u zajedničkim aktivnostima s predškolskom djecom; formirati kod djece sposobnost igranja igre uloga "Auto servis".

Područja obrazovnog razvoja:

kognitivni razvoj:

obogatiti i proširiti dječje znanje o radu odraslih, odnosno djelatnika autoservisa, usklađenosti, preciznosti u radu;

upoznati nazive alata potrebnih za rad u autoservisu;

konsolidirati ideje o glavnim dijelovima automobila;

naučiti kombinirati znanje dobiveno iz različitih izvora, odražavati ih u jednoj radnji igre;

Razvoj govora:

razviti sposobnost poslovne i igračke komunikacije s vršnjacima, želju za sudjelovanjem u zajedničkim kolektivnim aktivnostima;

razvijati dijaloški govor, sposobnost razvijanja dijaloga u raznim situacijama igre;

proširiti ideje o pravilima govornog bontona, razviti sposobnost promatranja etike komunikacije u uvjetima kolektivne interakcije;

razvijati dječji rječnik proširujući njihovo razumijevanje pojava društvenog života, odnosa i karaktera ljudi (autoservis, automehaničar, ključ, motor, motor, guma, autopraonica i sl.).

Umjetnički i estetski razvoj:

formirati i aktivirati kod djece manifestaciju estetskog stava prema svijetu oko sebe u raznim situacijama, prema raznim kućanskim predmetima, društvenim pojavama;

razviti estetsku percepciju, okus;

nastaviti razvijati dječju kreativnost.

Društveni i komunikativni razvoj:

nastaviti učiti koordinirati temu prije početka igre, raspodijeliti uloge, pripremiti potrebne uvjete za igru;

nastaviti razvijati neovisnost u djelovanju;

razviti sposobnost uzimanja u obzir raspoloženja, emocionalnog stanja sugovornika u procesu komunikacije; razviti sposobnost usklađivanja vašeg plana s planom partnera;

stvoriti uvjete za razvoj sposobnosti suradnje s vršnjacima: formirati vlastito stajalište, saznati stajalište partnera, usporediti ih i složiti se uz pomoć argumentacije.

tjelesni razvoj:

promicati skladan tjelesni razvoj djece;

nastaviti razvijati tjelesnu aktivnost;

razvijati tjelesne kvalitete kod djece: opću izdržljivost, brzinu, snagu, koordinaciju, fleksibilnost, orijentaciju u prostoru;

razvijati fine motoričke sposobnosti.

Pripremni radovi:

Razmatranje tematskih albuma "Auto servis".

Izlet u autoservis (zapažanja: rad majstora; iza strojeva).

Razgovor o radu autoservisa.

Igre oponašanja „Gdje smo bili, nećemo reći, ali ono što smo učinili, pokazat ćemo“ (na temu autoservisa).

Izrada atributa za igru.

Konstruktivne igre "Napravi auto", "Pogodi koji sam auto napravio" itd.

Režiranje igara s automobilima i igračkama "Automehaničar" (razrada dijaloga interakcije).

Zadaci igre u umjetničkom kutku “Popravi (završi) pokvareni automobil”, “Radionica za farbanje automobila”, “Smisli neobično bojanje automobila”.

Modeliranje "Automobili, automobili su doslovno preplavili sve!" (Sheme sa upute korak po korak za samoskulpturu).

Igre pažnje "Koji dio automobila nedostaje na slici?".

Škola uljudnih znanosti "Na benzinskoj pumpi", "U kafiću uz cestu", "Automehaničar i vozač" itd.

Mobilna igra "Tasisti" (s obručima).

Razmatranje slika zapleta na teme "Vozači", "Auto servis", "Popravak automobila", "Kakvi su različiti automobili".

Pregled ilustracija u albumu “Svi radovi su dobri” (zvanja: mehaničar, zavarivač, automehaničar, dijagnostičar, montažer guma i dr.).

Razgovor s djecom: “Zašto nam treba autoservis”, “Što je garaža”, “Koja zanimanja znaš?”.

Susret s tatom-šoferom, njegova priča o radu garažnih radnika.

Priča o djetetu "Kako sam s tatom išao u autoservis."

Čitanje beletristike: "Garaža", "Popravak strojeva".

Materijali i oprema:

Setovi bravarskog alata;

Modeli uređaja za dijagnosticiranje neispravnosti automobila;

Spužve i boce za pranje automobila;

Model punionice s fleksibilnim crijevom;

Igračke- automobili ili drugi vidovi prijevoza, novac, vozačke dozvole, pregače i rukavi, kape;

Atributi za Autocafe (blagajna, jelovnik, aparat za kavu, štednjak, posuđe za lutke, lažni proizvodi, itd.);

Atributi za trgovinu autodijelovima (blagajna, čekovi, alati i autodijelovi, itd.);

Tematski albumi na temu "Transport", časopisi o automobilima,

Sheme s uzorcima izgradnje automobila od stolica, velikog graditelja itd., Modeli automobila;

Knjiga recenzija.

Uloge u igri:

Administrator - 1 dijete;

Klijent - 5 djece;

Dijagnostičar - 1 dijete;

Automehaničar - 1 dijete;

Zavarivač - 1 dijete;

Prodavač autodijelova - 1 dijete;

Gumar - 1 dijete;

Perač automobila - 2 djece;

Punjač goriva na benzinskoj postaji - 1 dijete;

Čuvar parkinga - 1 dijete;

Blagajnica - 1 dijete;

Konobar - 2 djece;

Kuhar - 1 dijete;

Posjetitelji autocafea - 4 djece;

Čistačica - 1 dijete.

Uloge

Aktivnosti igranja uloga

Administrator

Zapošljavanje osoblja, oorganizira rad zaposlenika, brazgovara s klijentima

kupac s (vozači i putnici)

Dolaze autom,jeliYut narudžba,blagodarjat za posao

Dijagnostičar

Prima narudžbe, obavlja preglede, javlja rezultate automehaničaru

automehaničar

Na temelju auto dijagnostike, popravci automobila

Zavarivač

Proizvodi dijelove za automobile, isporučuje dijelove auto-trgovine

Trgovac autodijelovima

Prodaje potrebne dijelove i alate za popravak automobila

Monter guma

Zamjena guma na autima

auto praonica

Pere aute

Poslužitelj na benzinskoj pumpi

Prima narudžbe, puni automobile benzinom

Čuvar parkirališta

Čuva automobile koji se nalaze na parkiralištu

Blagajnik

Prihvaća plaćanje za proizvod ili uslugu, daje kusur, izdaje ček

Konobar

Uzima narudžbu, prenosi je kuharu, preuzima gotova jela, dostaviti posjetiteljima

Kuhati

Prima narudžbe od konobara, priprema naručena jela, daje ih konobarima

Posjetitelji autocafea

Naručite, platite uslugu, pojedite naručenu hranu, zahvalite konobarima

Čistačica

Čisti dvoranuu auto-kafeu, peretablice

Glavna radnja:

Auto servis je opremljen sa:

bravari stavljaju pregače, narukvice, pripremaju alate i uređaje;

radnici na benzinskim postajama nose bejzbol kape jarkih boja i postavljaju benzinsku crpku s fleksibilnim crijevom;

perilice automobila pripremaju svijetle spužve, boce deterdženata;

vozači grade automobile od stolica ili graditelja, možete koristiti automobilske obruče s farovima i brojem;

putnici zauzimaju mjesta zajedno s vozačima;

vozači u vlastitim automobilima čekaju otvaranje Auto servisa.

Opremljena trgovina autodijelovima:

blagajnik razlaže robu, priprema čekove i blagajnu.

Autocafe je opremljen sa:

Konobari u autokafeu oblače uniforme (pregače i kape), postavljaju stolice i stol, pripremaju mape jelovnika i lažne proizvode;

kuhar priprema radno mjesto pripremajući se za primanje naredbi.

Napredak igre:

Vozač: (obraća se putnicima) Moram u autoservis, auto mi je pokvaren, motor ne radi.

(Odvozi se do radionice, trubi)

Prilazi mu bravar.

Administrator: Halo, što se dogodilo?

Vozač: Auto mi je u kvaru, motor ne radi kako treba.

Administrator: Definitivno ćemo to popraviti za vas. Za sada vi i vaši putnici možete otići u Autocafe i pojesti sladoled.

Administrator predaje posao dijagnostici, vozač daje ključeve dijagnostike, putnici silaze i idu u kafić.

Dijagnostika uz pomoć alata i uređaja utvrđuje neispravnost stroja. Kaže mehaničaru i on to popravlja.

Vozač: Pa, što je učinjeno?

Automehaničar: Da, popravili smo motor, ali trebaš napuniti benzin, nemaš dovoljno.

Vozač zahvaljuje na poslu, plaća novcem, odlazi na benzinsku.

NA BENZINCIJI:

Vozač (radniku benzinske pumpe): Dobar dan! Moram napuniti auto benzinom.

Tanker: Pozdrav, jako nam je drago što ste došli kod nas, imamo najbolji benzin!

(toči gorivo u auto)

Vozač: Hvala vam! (isplati se)

Tanker: Savjetovao bih ti da opereš auto, previše ti je prljav, ne vidi se ni tablica.

Vozač: Hvala, svakako ću ga oprati (odlazi do umivaonika)

U AUTOPRIONICI:

auto praonica: Pozdrav, vidim da ste odlučili oprati auto?

Vozač: Da.

auto praonica: Imamo različite auto šampone, koji želite? (Miris banane, mente, naranče ili jabuke?)

Vozač: Volim miris naranče.

Perilica pere auto.

auto praonica: Želite li oprati unutrašnjost automobila?

Vozač: Oh naravno.

auto praonica: Sad ćemo se oprati, a dok ideš, popij kavu u našem kafiću.

Vozač: Hvala, na putu sam.

Perač završi pranje auta i vodi ga u kafić. Vozač mu zahvaljuje, plaća, poziva putnike na nastavak putovanja.

U KAFANU:

Putnici su u kafiću, sjedaju za stol. Konobar im donosi Meni.

Konobar: Pozdrav, što naručuješ? Jeste li spremni za narudžbu?

putnici: Pozdrav, želimo sladoled. (Pogledajte jelovnik, naručite).

(Konobar donosi narudžbu)

Konobar: Dobar tek. U našem kafiću nalazi se prepoznatljiv desert "Fruit Mix", preporučam da ga probate.

Gdje ćeš, ako nije tajna?

putnici: Idemo u posjet drugom gradu.

Konobar: daleko je, možda možeš večerati s nama? U našem kafiću se peku i nevjerojatni kolači, možemo ih spakirati da počastite svoje prijatelje u drugom gradu.

putnici: Da, vjerojatno bismo trebali ručati, a rado ćemo probati i kolače.

Situacije u igri:

auto treba promijeniti kotač, farove i sl.;

obitelj ide na more, na putu je potrebno provjeriti ispravnost automobila, napuniti ga gorivom i oprati;

vozača u njegovom autu udarila je ogromna tuča, došao je popraviti auto;

vozač treba autodijelove;

motociklist je došao u autoservis;

u autoservis je došao robot-transformator;

mobilni auto servis;

na benzinskoj pumpi postoje čarobne vrste goriva (auto počinje skakati, letjeti, pjevati, nasmijavati sve itd.).

Upravljanje igrom (aktivacija vještina igre, kreiranje problemskih situacija):

Auto je prljav, odmah posjetite autopraonicu.

Auto ne pali - što učiniti?

U automehaničaru ima puno automobila za servisiranje, nema dovoljno radnika.

Slomljeno vam je svjetlo, u blizini je trgovina autodijelova.

Pukla je guma, ali nema rezervne, što učiniti?

Unutrašnjost auta miriše na benzin, što da radim? i tako dalje.

Dok je auto na popravku posjetite Autocafe.

Kraj igre:

Administrator se obraća posjetiteljima, moli ih da svoje mišljenje o radu Autoservisa ostave u Knjizi gostiju.

Nakon što su kupci ostavili povratnu informaciju, administrator najavljuje zatvaranje Auto servisa, podsjeća djecu da dovedu u red svoje poslove.

Popis korištene literature:

Vinogradova N.A., Pozdnyakova N.V. Igre uloga za starije predškolce. M., 2009.

Predškolska pedagogija / ur. U I. Loginova, P.M. Samorukova. M: Prosvjetljenje. 1988.

Kalinichenko A.V., Miklaeva Yu.V. Razvoj igračkih aktivnosti predškolskog djeteta. M: Airs-Press, 2004.

Mikhailenko N.Ya., Korotkova N.A. „Organizacija zapletne igre u vrtiću. M., 2000.

Nedospasova V.A. Odrastanje Igranje: srednji i stariji predškolske dobi. M., 2002.

Igre uloga za predškolsku djecu / Boychenko N.A., Grigorenko P.N. Kijev, 1982.

Igre uloga za djecu predškolske dobi /
N.V., Krasnokuekova. Rostov na Donu. 2010.

Baranova Tatyana Andreevna
Položaj: odgajatelj
Obrazovna ustanova: MBDOU DS "Rodnichok"
Mjesto:Čeljabinska regija, selo Novogorny
Naziv materijala: metodički razvoj
Predmet: Zaplet - igra uloga "Automarket"
Datum objave: 29.08.2017
Poglavlje: predškolski odgoj

Zaplet - igra uloga "AUTOMARKET" na web mjestu

Dječji vrtić.

"Ako gospodar preuzme slučaj, onda se stvar raspravlja"

Pripremila učiteljica: Baranova Tatyana Andreevna

Priča - igra uloga odnosi se na "Društveno i komunikativno"

obrazovno polje, i to:

Razvoj igračkih aktivnosti, upoznavanje s općeprihvaćenim normama i

pravila komunikacije s vršnjacima i odraslima;

Poboljšanje sposobnosti ispravljanja svojih radnji akcijama

partneri;

Jačanje vještina održive igre djece;

Poučava kako razviti radnju igre na temelju znanja;

razvija

uskladiti

raspodijeliti

dogovoriti slijed zajedničkih akcija.

Zaplet - igra uloga "Automarket" upoznaje djecu sa zanimanjima

automehaničar,

radnik

punionica

inspektor prometne policije, odgaja poštovanje prema muškom radu.

Formiranje

igra

"automarket"

dob

osobitosti

naša grupa , to je prosječna dob od 4 do 5 godina.

slijedio sljedeće odgojno-obrazovni zadaci:

obrazovne- konsolidirati znanje djece o kamionima i automobilima;

naučiti igrati svoju ulogu prateći radnju; aktivirati riječi u rječniku

označavajući

proširiti

reprezentacija

Automehaničar, prodavač automobila.

razvijanje - poticati razigranu kreativnost djece, želju za doprinosom

Vježbajte

izmišljajući

dijalozi, elementi okruženja igre.

obrazovne- gajiti želju da igraju u timu, samostalno

dogovarati jedni s drugima oko općeg plana igre, stimulirati djecu

želja za korištenjem domaćih igračaka u igri.

Preliminarni radovi obavljeni:

Recenzija albuma "Transport", "Auto Repair";

Razgovori o radu autoservisa, benzinske pumpe, servisa autopraonice;

Izrada atributa za igru;

Društvene igre "Napravi auto", "Nazovi to kako treba", "Sretno

način”, “Jedemo, jedemo”;

vježbe

IZOkut

"Crtati",

"Radionica

slika

automobili";

Igre na otvorenom "Taxi" (s obručima), "Vrapci i auto", "Kuće na

moji prijatelji."

Igranje uloga:

automehaničar;

Vozači;

Putnici;

Radnici na benzinskim postajama;

medicinsko osoblje;

inspektor prometne policije;

Radnici autopraonice.

Oprema:

Bravarski alat;

Spužve i boce za pranje automobila;

automobil "Policija", "Bezinska postaja", "Autopraonica", "Blagajna", "Pošta prometna policija";

Znakovi "Rekreacijsko područje", "Food point", "Autobusna stanica",

Pregače i rukavi;

Gaming dječje prijenosno računalo;

Mobiteli;

Blagajna;

Set posuđa i proizvoda za kafić;

Glavna radnja:

Bravari stavljaju pregače i pripremaju alat;

radnika

punionica

staviti na

ček

benzinska postaja;

raspršivači

sredstva;

Putnici zauzimaju mjesta u automobilu s vozačem;

Liječnik medicinskog centra stavlja kapu i ogrtač, razlaže instrumente.

Scenarij igre.

U auto servisu.

Vozač

(adresirano

putnici):

potrebno

auto servis

ček

motor (pokreće

autoservis i trubi, izlazi mu automehaničar)

Automehaničar: Halo1 Što se dogodilo?

Vozač: Moj autobus ima loš motor.

Automehaničar: Popravit ćemo. Vi i putnici možete otići u kafić i

popiti čaj ili kavu.

(Automehaničari

uređaji

ček

odrediti

kvar, otklanjanje problema).

Vozač: Jeste li uspjeli popraviti moj autobus?

Automehaničar: Da, popravili smo vaš autobus. Malo ti je ostalo

benzina i trebate točiti gorivo na benzinskoj postaji.

(Vozač zahvaljuje i plaća rad, odlazi na benzinsku pumpu

stanica).

Vozač (radniku na benzinskoj pumpi): Pozdrav,

Moram napuniti autobus benzinom.

Zaposlenik

Zdravo!

napuniti gorivom

naravno! (toči gorivo u autobus).

Vozač: Hvala! (isplati se)

(Vozač vidi da je autobus prljav i ide u autopraonicu).

Perilica: Pozdrav! Jeste li odlučili oprati svoj autobus? Imamo dobro

uslugu, rado ćemo vam pomoći. Imamo različite šampone za automobile -

s mirisom banane, mente, jabuke.

Vozač: Volim miris mente.

Perač: Dok ti ja perem bus, možeš se malo odmoriti. Imamo

u blizini prekrasnog rekreacijskog područja.

(Putnici i vozač izlaze i odlaze na čistinu, gdje se nalazi stol i

stolice,

diviti se

nalazi

vrt,

cvjetni

gredice).

Vozač: Poštovani putnici! Vozimo se daleko i moramo provjeriti

zdravlje.

medicinska pomoć”.

(Putnici i vozač idu u PMP)

Sestra: Pozdrav! Možemo izmjeriti temperaturu i provjeriti

Vaš krvni tlak (mjeri temperaturu i tlak)

Sestra: Svi su zdravi! Evo vaših vitamina. Dobri su za zdravlje!

Sretan put.

(Putnici i vozač su krenuli.)

Poteškoće igre:

Autobus zaustavlja inspektor prometne policije i provjerava dokumente vozača;

Na putu vozač zaustavlja autobus kod kafića, svi ulaze

kafić, upoznajte se s jelovnikom i naručite;

Autobus treba farbati i vozač ostavlja vozilo unutra

"Radionica autolakiranja";

Putovanje do mora i izlet brodom "Zvjezdica nade".

Pažnja! Stranica administracije stranice nije odgovorna za sadržaj metodoloških razvoja, kao ni za usklađenost razvoja Federalnog državnog obrazovnog standarda.

Naša grupa je višedobna. Platni spisak je 26 djece, od toga 6 starijih i 20 srednjih godina. Stoga, koristeći tehnike igre, uzimamo u obzir karakteristike određene dobi i modeliramo situaciju na način da stariji uče radnje po ulozi, a mlađim vršnjacima pomažemo u ovladavanju manipulativnim vještinama. Djeca srednje dobi, promatrajući starije, naučila su se ponašati prema ulozi.

Igra uloga "Auto servis"

Cilj: stvaranje uvjeta za igru ​​koja pridonosi promišljanju znanja o zanimanjima njihovih roditelja i odgaja pozitivan emocionalni stav prema bilo kojoj vrsti posla.

Zadaci: doprinijeti implementaciji u igri kognitivnog iskustva o radu autoservisa; formirati vještine ponašanja i komunikacije koje doprinose socijalizaciji djeteta u društvu bliže okoline; razvijati kreativnost kod djece u odabiru ideje, postavljanju zadataka u igri, u odabiru predmeta i načina igranja uloga za njihovo rješavanje; aktivirati dječji govor.

preliminarni rad

Čitanje beletristike: E. Segal "Automobili na našoj ulici", L. Nekrasova "Prekrasan vozač", B. Zhitkov "Što sam vidio?", T. Shorygina "Radne priče". Razgovori o poslu i zanimanjima vozača, policijskog inspektora prometne policije, dispečera, autopraonice, benzinske pumpe, automehaničara. Sudjelovanje u projektu „Pravila ceste da djeca znaju“. Didaktičke igre"Prometni znakovi", "Semafor je naš prijatelj", "Pokupi teret do auta", " Posebni strojevi". Izleti do raskrižja, do autobusne stanice. Igre na otvorenom: "Vrapci i auto", "Obojeni automobili", glazbeno-didaktička igra "Pješaci i taksiji" (glazba M. Zavalishina). Nadgledanje načina dostave hrane u vrtić. Kao rezultat promatranja, djeca bi trebala shvatiti da biti vozač ne znači samo okretati volan i trubiti, da vozač vozi auto kako bi donio kruh, mlijeko itd. Izgradnja od građevinskog materijala "Garaža za nekoliko automobila", "Kamion" s naknadnim premlaćivanjem zgrada. Izrada benzinske pumpe od strane odgajatelja, krojenje uniformi policajca, cisterne od strane roditelja.

Opis igre

Odgajatelj započinje igru, unosi novonapravljenu benzinsku crpku. Poziva djecu na svečano otvorenje benzinskih postaja i benzinskih postaja, izdaje ševrone za televizijske novinare.

Djeca sama dodjeljuju uloge. Cisterna automobila (učitelj pita: kakvi su automobili: automobili, kamioni, specijalna vozila).

Učitelj nudi akciju - besplatno pranje automobila za prvog vozača (pita što je potrebno za to: usisavač, auto-šampon i perilica automobila).

Dodatni dodaci u igri:

Uključivanje u igru ​​inspektora prometne policije, koji provjerava automobile na prisutnost dječje sjedalice, pojasa, pribora za prvu pomoć i aparata za gašenje požara (čemu ovo služi?). Prilikom provjere "prava na upravljanje vozila»Djeca imenuju marke automobila ("Volga", "Lada", "Audi" itd.)

Stvaranje problematičnih situacija:

automobili voze brzo, a pješaci ne mogu prijeći cestu (postaviti znak za ograničenje brzine, pješački prijelaz, semafor); pukla je guma, ali nema rezervne, što učiniti? (idite u servis, prodavaonicu guma, pozovite vuču).

Taksi dispečer ("Yandex Taxi") prima naredbe odakle i kamo treba odvesti putnike (znanje kućne adrese, vrtića, društvenih objekata, znamenitosti, kolodvora).

Kraj igre: dispečer najavljuje kraj radnog dana i nudi planiranje rada za sljedeći dan, smjenu.