Dom » Ginekologija » Sat razreda "Moj put kući." Sat "siguran put do kuće" Sat za siguran put iz škole

Sat razreda "Moj put kući." Sat "siguran put do kuće" Sat za siguran put iz škole

Cilj:

Ponovi pravila promet, namjena prometnih znakova;

Steknite naviku pridržavanja pravila sigurnog prometa i pravilnog prelaska ulice;

Razvijati logično razmišljanje, pažnju, promatranje;

Njegujte brižan odnos prema svom zdravlju i sposobnost odabira sigurnog puta.

Oprema:

tablica s prometnim znakovima, maketa semafora, zelene, crvene i žute zastave, plakati.

Napredak u razredu

I. Organiziranje razreda za rad.

Sjednite i započnimo naš sat.

II. Obnavljanje temeljnih znanja.

Pogodite ove zagonetke:

Sad ravno, sad ravno, sad strmo,

Odvest će vas oko svijeta

Počinje na pragu

Ovaj beskrajni... (put).

Kakva životinja leži na cesti, svi hodaju po njoj? (Zebra)

U šumi leži, poljem trči,

A čim ustane, do neba će stići. (Staza).

Djeco, koji put birate kada idete u školu?

Gdje biste trebali prijeći ulicu? Kako treba prelaziti cestu?

Koji prometni znakovi Znaš? (koristi se tablica)

Koji je značaj semafora na cestama?

Do čega može dovesti kršenje prometnih pravila?

III. Navedite temu i svrhu lekcije.

Danas ćemo govoriti o sigurnosti na putu od kuće do škole i natrag. Put do škole vodi nas ne samo u školske prostore, već iu veliku zemlju znanja. Svaki dan žurite učiti u svoju školu.

Student

Najbolji put na svijetu je put do škole,

Hodaš njome kao dijete.

Nikad je nećeš zaboraviti - nikad,

Ona je poput sunca u tvojoj sudbini.

Učitelj, nastavnik, profesor

Put do škole! Svatko ima svoju, toliko je poznata, možete je proći zatvorenih očiju! Ali pokazuje se da to nije uvijek sigurno, jer netko treba prijeći kolnik, netko treba prijeći željezničku prugu, a netko treba proći kroz šumu, prijeći trg ili park... I zato postoji opasnost koja prijeti vašem zdravlju i životu.

Naravno, prvo te roditelji povedu tim putem da ga dobro proučiš i naučiš odabrati sigurno mjesto. A onda si odrastao, a roditelji su ti vjerovali da ćeš to i sam slijediti. Ali zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakoj cesti, i stoga ih se morate pridržavati kako biste izbjegli opasnost.

Kako ići da biste uvijek bili sigurni?

(Odgovori učenika).

Učitelj, nastavnik, profesor

Kad idete u školu ili se vraćate kući, idite s prijateljima ili odraslima.

Tako je, prvo, zanimljivije, ima se s kime razgovarati, a drugo, sigurnije je, jer zajedno je uvijek lakše.

Budite uvijek vidljivi, odnosno idite putem kojim ljudi hodaju, jer postoji mogućnost susreta opasna osoba ili životinje. I tada neće biti nikoga da se zauzme za tebe. Suočit ćete se s problemima jedan na jedan.

Djeca koja vole hodati sama često riskiraju svoj život. Ali tamo gdje su najmanje dvije osobe, vjerojatnost opasnosti je prepolovljena, jer je u ovom slučaju lakše pronaći pravo rješenje i izlaz iz situacije. A kriminalci nikada ne napadaju grupu ljudi jer im ne trebaju svjedoci. Čekaju usamljene prolaznike da se rugaju.

U grupi je lakše izbjeći napade životinja lutalica, one u pravilu ne napadaju grupu ljudi. Stoga nikada ne lutajte pustim stazama, ne samo kad padne mrak, nego ni danju, da vas nitko ne uvrijedi.

Budite vidljivi da pozovete pomoć. Vjerojatno su neki od vas više puta čuli da je nestalo dijete, za njim traga rodbina i policija, ali ga je iz raznih razloga teško, ako ne i nemoguće pronaći. Možda ste čuli i za otmicu djece kako bi za njih dobili mnogo novca itd. Stoga budite jako oprezni i odaberite prometnu i sigurnu cestu te uvijek hodajte njome kako bi odrasli članovi obitelji znali gdje vas mogu potražiti. Nikada ne skraćujte sebi put tako što ćete ići pravo, jer narodna mudrost kaže: “Tko ide pravo, ne noćiva kod kuće.” Stoga odaberite siguran put i uvijek njime hodajte.

I kad te dugo ne bude, mama i tata će ti izaći u susret.

A kad pas krene prema vama, a vi ste sami, što ćete učiniti?

(Odgovori učenika)

Postoji nekoliko opcija: ona vas ne dira i prođe mirno, zatim nikada ne smijete dirati tuđeg psa, to može biti vrlo opasno. Prvo, nikada ne gledajte psa izbliza u oči, nemojte mu se smiješiti, jer on misli da mu pokazujete zube kako biste jurišali na njega, jer pas prije bacanja pokaže zube (iskače zube). Ovako ona pokazuje svoju snagu. Ako ste jako oprezni pri susretu s psom, onda on to osjeti i prvi napadne, stoga nemojte pokazati strah, a još više nemojte bježati od njega! Ako pas čučne da skoči na vas, tada se morate aktivno braniti palicom, kamenom ili čime god vam dođe pod ruku. Ako je stablo u blizini, možete se popeti na njega, ali ako nije, zaštitite grlo i glavu rukama, pokušajte psu okrenuti leđa i uzvratite udarac. Kada pas ugrize, ranu je potrebno isprati otopinom kalijevog permanganata, vodikovog peroksida i obavezno se posavjetovati s liječnikom, jer slina koja dospije u krv može sadržavati puno patogeni mikrobi, virusi koji su vrlo opasni za ljude, a najstrašnija bolest je bjesnoća koja se na čovjeka prenosi s bolesne životinje.

Opasnost se uvijek povećava s mrakom. Ako ste morali ići navečer, odaberite osvijetljenu cestu, ali bolje je doći prijevozom ili neka vas dočekaju odrasli članovi obitelji. Svatko ima jedan život i ne treba ga ugrožavati.

Nikad ne žurite izaći iz kuće dok sve ne provjerite, jer prijatelji koji vas zovu mogu čekati, ali nevolja ne čeka. Stoga učinite sve da u vašem životu bude manje stresa. Vaše zdravlje ovisi o tome.

Poslušajte pitanje i odaberite točan odgovor.

Test.

1) Koji dio ulice je namijenjen za pješake?

a) cesta;

b) nogostup;

c) biciklistička staza.

2) Kako se pješaci trebaju kretati nogostupom?

a) držati se sredine;

b) na lijevoj strani;

c) na desnoj strani.

3) Na kojem semaforu možete prijeći ulicu?

a) crvena;

b) žuta;

c) zelena.

4) Ako na cesti nema zebre, onda morate prijeći cestu:

a) bilo gdje;

b) kroz podzemni prolaz;

c) pričekati da se na cesti zaustavi promet i prijeći cestu.

IV. Čitanje i analiza sadržaja poučne priče.

Djeco, poslušajte što se dogodilo jednom dječaku. Kolja je dobio 5 bodova na satu matematike i požurio kući da se pohvali majci svojom dobrom ocjenom. Toliko mu se žurilo da nije gledao kamo trči. A pločnikom je išla starica sa štapom. Kolja je nije primijetio i oborio ju je. Starica je pala i slomila nogu. Završio sam u bolnici i dugo sam se liječio, jer slomljene kosti kod starih ljudi jako slabo zarastaju.

Djeco, što je uzrokovalo ovaj incident?

Kako se kretati pločnikom?

A ako trebate prestići pješaka, kako to učiniti?

Kako treba prelaziti cestu?

Lekcija tjelesnog odgoja "Semafor".

Sada igrajmo igru pažnje. Zove se "Semafor." Pravila igre: kad ti pokažem crvenu zastavu, ti stojiš. Na žuta boja- pljesnite rukama, a kad zazeleni, hodate u mjestu. U svakom redu, ako učenik pogriješi, sjeda. Pobjeđuje tim koji napravi manje grešaka.

V. Nastavak razgovora.

Zamislite ovu situaciju. Dječak vozi bicikl pločnikom bez prekoračenja brzine. Dolazi do raskrižja i ne obraća pažnju na semafor, izlazi na kolnik na crvenom svjetlu.

Kakve bi mogle biti posljedice?

Kako prijeći ulicu kada vozite bicikl?

VI. Sažetak lekcije

Dakle, o čemu smo danas razgovarali?

Gdje će nam ovo trebati?

Zašto bismo to trebali znati?

Podsjetnik za učenike

Uvijek birajte sigurna mjesta kamo god išli.

Analizirajte gdje je bolje ići.

Odaberite put gdje ima manje prepreka i gdje je sigurnije.

Ulicu prelazite na pješačkom prijelazu, podvožnjaku, nadvožnjaku - to je most za pješake preko ceste, a kada je postavljen semafor - zeleno svjetlo za pješake, na mjestu gdje postoje odgovarajući znakovi i oznake na cesti.

Nikada ne žurite, izlažući se opasnosti. Bolje je krenuti petnaestak minuta ranije kako biste stigli na vrijeme i imali nekoliko slobodnih minuta u rezervi za nepredviđene situacije.

Nemojte ići prečacima, već uvijek slijedite uobičajeni put.

Kada se navečer vraćate kući, idite s prijateljima ili odraslima, odaberite osvijetljena mjesta.

Ako na ulazu ili u prolazu sretnete nepoznate osobe, bolje je da se pretvarate da ste nešto zaboravili i izađete, kako ne biste bili u opasnosti, te odete do svojih prijatelja i od tamo nazovete roditelje da vas dočekaju .

Ako ste odsjeli kod prijatelja, svakako o tome obavijestite roditelje, a prije odlaska nazovite ponovno kako bi vas dočekali.

Na putu kući ili u školu, svakako obratite pažnju i zapamtite gdje su otvori za kanalizaciju, mogu biti otvoreni, možete slučajno pasti tamo, čak i kada postoji poklopac, ali nije na pravom mjestu.

Sat razrednika "Put kući"

Ciljevi: proširiti horizonte učenika; provoditi objašnjavajući rad među učenicima; kako bi bilo što manje ozljeda među učenicima.

Napredak igre

Ozljede na cestama problem su koji zabrinjava ljude diljem svijeta. Ljudi svojim životima plaćaju danak motorizaciji. Ova naknada je vrlo skupa i neopravdana. Automobil je od prijevoznog sredstva postao opasno po život, a automobil svojom nedisciplinom postaje opasan za čovjeka, kako vozača tako i pješaka. A danas ćemo ponoviti abecedu, pješak. Ponovit ćemo to kao igru. Da bismo to učinili, podijelit ćemo cijeli razred u 3 tima. Svakoj ekipi dat ćemo odgovarajuće ime.

1. Zagrijte se

Kako se zove dionica ceste za pješake? Odgovor. Trotoar.

U kojem smjeru prvo trebate pogledati kada prelazite cestu? Odgovor. Nalijevo.

Što znače boje semafora? Odgovor. Crveno - opasno ili stani, žuto - pozornost, pripremi se, zeleno - idi.

Na kojem se semaforu smije prijeći ulicu? Odgovor. zelena.

Koje vas opasnosti mogu čekati u dvorištu vaše kuće? Odgovor. Vozilo unatrag, otvoreni poklopac, neometani popravci.

Što je raskrižje? Odgovor. Ovo je raskrižje ulica i cesta.

2. Zadaci igre

Svaki tim glumi situaciju nekorektnog ponašanja na cesti, ostali timovi moraju uočiti prekršaj.

Autobus je blizu, ali pješak prelazi cestu.

Pješaci hodaju cestom ne obraćajući pažnju na automobile.

Djeca se igraju na cesti.

Prelazak ceste na pogrešnom mjestu.

3. Poznajete li prometne znakove?

Cilj: ponoviti vrste znakova, pravilno navesti što ovaj znak znači i kojoj skupini pripada (zabrana, upozorenje, znakovi prednosti, propisni znakovi, znakovi obavijesti i usmjeravanja, službeni znakovi).

Voditelj daje svakom timu list papira sa znakovima, timovi ih potpisuju.

4. Pitanja za ulaznice za svaki tim

1 Kojom stranom pločnika pješak treba hodati? Odgovor. Na desno.

2 Što znači središnja linija? Odgovor. Središnja linija je bijela linija koja dijeli cestu na 2 jednaka dijela.

3 Gdje se smije prelaziti kolnik ako prijelaz nije na vidiku? Odgovor. Na dobro vidljivom dijelu ceste, ako nema ograda, pod pravim kutom u odnosu na kolnik.

4 Od kojih se elemenata sastoji seoska cesta? Odgovor. Ivica ceste, prometnica, jarak.

5 Što je rubnik? Odgovor. Ovo je poseban dio ceste namijenjen pješacima.

6 Što je kiveta? Odgovor. Ovo je jarak za odvod vode na seoskom putu.

7 Kako se pješak treba kretati seoskim putem? Odgovor. Prema prijevozu.

8 Što znači zeleni trepćući semaforski znak? Odgovor. Zaustavite pokret.

9 Što znači trepćući žuti znak na semaforu? Odgovor. Pričekajte sljedeći signal.

5. Zagonetke(pitanja se postavljaju redom svakom timu)

1. Prugasti konj.

Zove se zebra.

Ali ne onaj u zoološkom vrtu -

Ljudi nastavljaju hodati njime.

(Tranzicija)

2. Pogledaj kakav je on jak čovjek:

U pokretu jednom rukom

Navikao sam stati

Kamion pet tona.

(Policajac)

3. Čudesna kuća – trkač

Na mojih osam nogu

Dan za danom na putu

Trči uličicom

Uz dvije čelične zmije.

(Tramvaj)

4. Takva čuda, čuda!

Poda mnom su dva kotača.

Vrtim ih nogama

I ljuljam se, ljuljam se, ljuljam se!

(Bicikl)

5. Uz rub ceste,

Kako stoje vojnici.

Ti i ja radimo sve

Sve što nam kažu.

6. Ne živ, ali hoda,

Nepokretan, ali vodeći.

7. Da vam pomognem

Put je opasan

Gori i danju i noću

Zelena, žuta, crvena.

(Semafor)

8. Mali, udaljeni

Vrišti najglasnije.

(Zviždati)

9. Kuća ide niz ulicu,

Vodi nas na posao.

Ne na pilećim nogama,

I to u gumenim čizmama.

(Autobus)

10. Pije benzin kao mlijeko

Može trčati daleko.

(Kamion)

11. Zeleni znak će zasvijetliti -

Pa možemo sjesti.

(Semafor)

6. Zaključak

Cijeli sat razgovarali smo o prometnim pravilima i tko nam pomaže da ih se pridržavamo. Na kraju igre još jednom nazovimo sve pomoćnike pješake (odgovori djece).

7. Sažimanje

Dodatak 1. (za rezanje)

1 Kojom stranom pločnika pješak treba hodati?

2 Što znači središnja linija?

3 Gdje se smije prelaziti kolnik ako prijelaz nije na vidiku?

4 Od kojih se elemenata sastoji seoska cesta?

5 Što je rubnik?

6 Što je kiveta

7 Kako se pješak treba kretati seoskim putem?

8 Što znači zeleni trepćući semaforski znak?

9 Što znači trepćući žuti znak na semaforu?

Dodatak 2. (za rezanje)

1 Znakovi upozorenja

djeca

Nema pješaka

3 Obavezni znakovi

Biciklistička staza

4 Znakovi posebnih propisa

pješački prijelaz

5 Znakovi obavijesti

Parkirno mjesto

Općinska autonomna obrazovna ustanova

"Srednja škola br. 36"

Nastavni sat o prometnim pravilima

3. razred

Sastavio:

Kirjuškina Olga Jevgenijevna,

učitelj u osnovnoj školi,

I kvalifikacijska kategorija

Tambov 2014

Tema: “Siguran put do škole”

Cilj:formiranje ideja mlađi školarci o pravilima sigurnost na cesti.

Zadaci:

1) ponoviti pravila kretanja pješaka na ulici i cesti;

2) razviti Djeca imaju sposobnost pronaći najsigurniji put od kuće do škole;

4) spomenuti odnos poštovanja prema svim sudionicima u prometu.

Oprema: Računalna prezentacija, dijagrami sigurnog puta do škole, križaljka.

Napredak u razredu

I. Organizacijski trenutak

Dugo očekivani poziv je dat -

Ovo je početak lekcije.

A pouka će reći svima

Kako bez nevolja i bez problema,

Rano ujutro, polako,

Dođi u školu po djecu.

II. Priopćite temu i svrhu sata.

Učitelj, nastavnik, profesor: Gotovo svako jutro izlazite iz kuće i idete u školu. Danas ćemo se osvrnuti na pravila kretanja školaraca ulicom i cestom te saznati koji je put od kuće do škole najsigurniji.

III. Rad na temi nastavnog sata

1. Pregled prometnih pravila

Učitelj, nastavnik, profesor: Kad ljudi izađu vani, svi postaju pješaci. Pravi se pješak na ulici ponaša samouvjereno, a vozači se prema njemu odnose s poštovanjem. Automobili voze po strogim pravilima. Postoje i pravila za pješake. Ako ih ne poznaješ, nikad nećeš postati dobar pješak.

1. učenik:

Grad je pun prometa! Automobili jure u nizu,

Semafori u boji svijetle i danju i noću.

Hodajte pažljivo, pazite na ulicu.

I samo gdje je to moguće, prijeđite ga!

2. učenik:

Djecu želimo upozoriti:

Hitno nauči prometna pravila,

Da roditelji ne brinu svaki dan,

I da vozači budu mirni u vožnji.

3. učenik:

U svijetu postoji mnogo prometnih pravila.

Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo.

Ali osnovna pravila pokreta

Znati raditi tablicu množenja.

Učitelj, nastavnik, profesor: Danas bi svaki školarac trebao znati da je ulica vrlo opasna za one koji ne znaju njome pravilno hodati. Ali oni koji čvrsto poznaju i striktno slijede stroga prometna pravila ne trebaju se bojati najbržeg automobila. Pregledajmo ova pravila.

Pravilo 1: Pješaci se smiju kretati samo... trotoar. I trebate hodati duž njega, držeći se desne strane, kako se ne biste sudarili s nadolazećim ljudima.

Pravilo 2: Ne smijete prijeći cestu bilo gdje i nikako! Gdje možete prijeći ulicu?... uz pješačke prijelaze.

Pravilo 3:“Asistent s tri oka” pomaže vam da pravilno prijeđete cestu na raskrižju... semafor.

Pravilo 4: Kad prelazite ulicu, svakako prvo pogledajte... lijevo, i onda pravo.

Pravilo 5: ako je cesta mala, pješaci idu uz rubove... prema prometu.

4. učenik :

Pješak, pješak!

Ne zaboravite na TRANZICIJU!

Pod zemljom, nad zemljom,

Zebrasti.

Znajte da samo TRANZICIJA

Spasit će vas od automobila!

5. učenik:

Crvena, žuta i zelena,

Zuri u sve.

Prometno raskrižje

Semafor nije miran.

Starci idu i djeca -

Ne trče i ne žure.

Semafor za sve na svijetu

Pravi prijatelj i brat.

6. učenik:

Po semaforu

Idemo preko ulice.

A vozači nam klimaju glavom:

“Uđi, pričekajmo.”

7. učenik:

Na crvenom svjetlu nema šanse,

Na žutom - čekaj

Kad je svjetlo zeleno

Sretan put!

Minute tjelesnog odgoja.

(Djeca izvode pokrete oponašajući riječi lekcije tjelesnog odgoja)

Skreneš lijevo

Uvjerite se da nema automobila.

A sada skrenite desno -

Budite oprezni pješaci!

Uskoro ćemo prijeći cestu

Poštujte znakove ili semafore.

2. Siguran put od kuće do škole.

Učitelj, nastavnik, profesor: Kod kuće ste ispunili dijagram "Moja sigurna ruta do škole". Recite nam nešto o svojoj sigurnoj ruti. ( Učenici govore o sigurnom putu do škole)

ja V. Igra zagonetke

Učitelj, nastavnik, profesor: Sada ćemo se odmoriti i igrati igru za pozornost. Ja ću postavljati pitanja, a vi ćete odgovarati u glas: "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji!" Međutim, pitanja mogu sadržavati kvaku. U ovom slučaju točan odgovor je šutnja.

Pitanja:

Tko od vas u tijesnom vagonu ustupa mjesto starijima?

Koliko vas ide prema svjetlu koje kaže: "Nema puta"?

Koliko vas ide naprijed samo tamo gdje je prijelaz?

Koliko vas na putu kući hoda pločnikom?

Tko se, ne poznajući pravila, vozi kao “zec” u tramvaju?

Tko istrčava na sklisku cestu po lošem vremenu?

Ako žuto svijetli, tko dolazi?

Tko stoji?

V. Konsolidacija proučavanog materijala.

Učiteljica: Riješimo križaljku i prisjetimo se osnovnih pojmova cestovne abecede:

1) Prugasti konj,

Zove se zebra.

Ali ne onaj u zoološkom vrtu -

Ljudi nastavljaju hodati njime (tranzicija)

2) Uz stazu u dvorištu

Kolja juri na konju.

Ni auto, ni moped,

Jednostavan ( bicikl)

3) S jednog kraja grada na drugi

Kuća hoda ispod luka (tramvaj)

4) Nije živ, ali hoda.

Nepokretan, ali vodeći (put)

5) Igram se očima

Dan i noć,

Pomažem autima

I želim ti pomoći (semafor)

6) Kuća ide ulicom,

Vodi nas na posao.

Ne na pilećim nogama,

I to u gumenim čizmama (autobus)

7) ...... svjetlo je upozorenje.

Pričekajte da se signal pokrene (žuta boja)

8) Uz rub ceste

Stoje kao vojnici.

Svi to radimo zajedno

Sve što nam kažu (znakovi)

9) Automobili jure ulicama,

Tu su zadužene gume.

Sišli smo u prolaz,

Vlasnik je tu... ( pješak)

10) Da vam pomognem

Put je opasan.

Gori i danju i noću

Zeleno žuto,… (Crvena)

11) Čekate li ukrcaj?

Na označenom području,

Ne treba vam vještina

Ovo mjesto … (Stop)

12) Tako da te uzmem,

Zob mi uopće ne treba

Napuni me benzinom

Daj mi gumu za kopita,

A onda, dižući prašinu,

Trčat će... (automobil)

12.

10.

11.

3. t

7. f

V ja Sažimajući.

Učitelj, nastavnik, profesor: Koju smo ključnu riječ riješili u ovoj križaljci? (Oprez)

Učitelj, nastavnik, profesor: Kako je ova riječ povezana s temom lekcije? Koja bi trebala biti vaša ruta od kuće do škole? (odgovori djece)

Učitelj, nastavnik, profesor: Želim da vam put do škole uvijek bude siguran. Nadam se da će vam pravila kojih smo se danas sjetili pomoći i osigurati vašu sigurnost na cesti.

VII. Odraz.

Ocijenite događaj i stupanj vašeg sudjelovanja u njemu.

Nisam bio zainteresiran. Događaj mi se učinio dosadnim.

Zanimalo me, ali su me pitanja događaja ostavila ravnodušnim.

Bilo mi je zanimljivo. Uživao sam sudjelovati u događaju.

Korišteni izvori informacija:

Tri semafora. Didaktičke igre, kvizovi. M: Prosvjeta, 1998.

Filenko M.N. Školarci o prometnim pravilima. M: Prosvjeta, 1985.

Knyazeva R.A. 100 zadataka o prometnim pravilima. M: Pedagogija, 1997

Sat razrednika

"Siguran put od škole do kuće i natrag"

Razvijen od:

Korolenko T.N.

učitelj u osnovnoj školi

2014

Razvoj u učionici.

Razred: 2 B

Tema je “Siguran put od škole do kuće i natrag”.

Cilj: formirati ideje mlađih školaraca o sigurnosti na cestama.

Zadaci:

1) Ponoviti pravila kretanja pješaka ulicom i kolnikom,

2) Naučite odabrati najsigurniju rutu od škole kući i natrag, naučite razviti rutu,

3)Razvoj sposobnosti rada u paru, razvoj pažnje.

Oblici rada : razgovor, rad u paru, praktični rad.

Oprema : multimedijski projektor, plakati "Prometni znakovi", audio zapis "Down the Street, Down the Street" glazba T. Shutenko, riječi G. Boyko, kartice s dijagramima za rad u parovima.

Napredak lekcije.

Motivacijski trenutak. Formuliranje teme lekcije.

Pogledajte se, nasmijte se, poželite uspješan rad sebi, susjedu i cijelom razredu.

Što nam je potrebno da bismo bili uspješni u nastavi?

Pokažite svojim stavom da ste spremni za rad.

Dečki, pogledajte video i pokušajte formulirati temu našeg sata.

(video “Siguran put do škole”

http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )

Što mislite, što je tema naše lekcije?

Da, u pravu ste, tema našeg sata je „Siguran put od škole do kuće i nazad“.

Koje ćete ciljeve učenja postaviti za sebe, znajući temu lekcije?

Na temelju riječi - pomoćnici, izgovorite ih.

(Na slajdu:

Ponovite pravila......

nauči birati.....

Saznati o......)

(Na slajdu se pojavljuju mogući odgovori koje nastavnik sažima

ponoviti pravila prelaska ceste,

naučiti odabrati siguran put od škole do kuće i natrag)

naučite kako učiniti svoje putovanje sigurnim...)

II.Rad na temi lekcije.

Kako shvaćate značenje riječi – sigurno?

Kako drugačije to možeš reći?

(Razborito, pažljivo, ležerno.)

Da biste pronašli siguran put do škole, što mislite da trebate znati?

Tako je, treba se dobro orijentirati na cesti, poznavati pravila prometa i izbjegavati opasnosti.

Koji nam pomagači na ulicama našeg sela pomažu da s manje opasnosti pređemo cestu? (pješačka staza, u naselju nema semafora)

Recite nam kako pravilno prijeći pješačku stazu?

Koje prometne znakove vidite na putu do škole? Pokažite ih na plakatu. O čemu oni pričaju"?

Igrajmo igru "Prometni znak"

Uz odgovor morate odgovoriti i gdje na putu do škole nailazite na ovaj znak.

Sići ću s bicikla

Ako vidim ovaj znak,

I hodat ću kao pješak

Uz njega na prijelazu

(bicikli su zabranjeni)

Kakav je ovo znak? Pješak

Ima prekriženu liniju.

Što to znači?

Možda ih ovdje vrijeđaju?

(Zabranjeno za pješake)

Autoput je šuštao od guma,

Automobili u vožnji

Ali blizu škole, uspori gas -

Držite se, vozači, za vas

Ovdje je poseban znak "Djeca"

Za njih smo svi odgovorni.

I ti na ovom znaku,

Dečki, budite oprezni! (djeca)

Dečki, pogledajte kartu našeg sela. (karta slajdova - karta sela Abatskoye)

Recite nam o značajkama lokacije naše škole?

(ulaz je moguć iz Lenjinove ulice i Sovjetske ulice pješačkom stazom, ima trotoara, mjesto je osvijetljeno, promet je dosta intenzivan)

Koje ulice morate prijeći? Je li to lako učiniti? Zašto?

Svatko ima svoj put do škole, tako je poznat, možete njime hodati zatvorenih očiju! Ali ispada da to nije uvijek sigurno. Sada si postao punoljetan i roditelji su ti povjerili da ga samostalno pratiš.

Ali zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakoj cesti, i stoga ih se morate pridržavati kako biste izbjegli opasnost.

Kako ići da biste uvijek bili sigurni?

(hodamo nogostupom, držeći se desne strane, prelazimo cestu pješačkom stazom.._)

Također, dečki, želio bih vas podsjetiti da ne možete zvati nikoga preko puta: ni rođake, ni prijatelje, ni poznanike. To nije samo nepristojno, već može biti i opasno, jer vas potiče da prijeđete cestu, zaboravljajući pravila prometa. Ako nema nogostupa, hodamo prema prometu koji se kreće. Izbjegavamo napuštena i slabo osvijetljena mjesta uz cestu. Oni koji putuju kući autobusom također se moraju pridržavati pravila sigurnog ponašanja na autobusnom stajalištu i prilikom izlaska iz autobusa.

Imenujte ova pravila.

Fizmunutka

Sada ćete slušati pjesmu o prometnim pravilima i pritom raditi ono o čemu se pjeva – hodati nogostupom, prijeći ulicu.

(Svira se pjesma "Na ulici, na ulici", glazba T. Šutenko, tekst G. Boyko.)

Ponavljanje prometnih pravila.

- Dečki, kako se zove ovaj čovjek iz bajke?

(na slajdu Buratino)

- Pinokio se sprema za školu. Ali da mu se ništa ne dogodi na putu do škole, pomozimo mu. Čim čujete da Pinokio nešto ne radi, odmah pljesnite rukama, odnosno opomenite.

- Dakle, Pinokio je uzeo ABC i otišao u školu. Svi su ljudi hodali pločnikom, a i čovjek iz bajke. Ali evo puta. Do auta su još tri ogromne stepenice, a Buratino je odlučio da će imati vremena pretrčati.

(Djeca plješću rukama)

- Ljudi, zašto upozoravate Pinokija?

(Ne možete prijeći cestu ispred obližnjeg prometa)

– Pinokio je propustio automobile i prešao cestu. Bilo je još dosta vremena do početka škole jer je Pinokio rano otišao iz kuće. Tada je odlučio pročitati sve znakove koji mu se nađu na putu.

- Dječače, budi oprezan! Ne broji vrane. Hodaj pravim putem, govorili su prolaznici.

(Djeca plješću)

(Trebate hodati desnom stranom pločnika kako ne biste smetali ljudima koji vam idu prema vama)

- Dok je Pinokio čitao znakove, ostalo je malo vremena do početka nastave.

"Moramo požuriti", odlučio je drveni dječak.

A pred nama je još jedan put. Semafor je trepnuo svojim crvenim okom svima dobrodošlicom.

"Preći ću cestu", odlučio je Buratino. Uostalom, nema automobila.

(Djeca plješću rukama)

(Pinokio je htio prijeći cestu na crveno svjetlo na semaforu. Ali ne možete tako prijeći, čak i ako nema auta. Morate pričekati da se upali zeleno svjetlo)

- Ali onda se upalilo zeleno svjetlo na semaforu. Svi pješaci, uključujući i Buratina, prešli su cestu. I evo škole!

- Dečki, pomogli ste Pinokiju da sigurno stigne u školu. Ali moglo bi se dogoditi nešto loše. Koja je pravila junak iz bajke htio prekršiti?

(Prelaziti ulicu ispred obližnjeg prometa, prelaziti ulicu na crveno svjetlo na semaforu, hodati nogostupom pogrešnom stranom i ometati nadolazeće pješake)

– Što biste savjetovali djeci poput Buratina?

(Nauči prometna pravila)

Raditi u parovima.

Učenici dobivaju shematske prikaze situacija. Djeca ispunjavaju zadatke u parovima, prisjećajući se prometnih pravila.

(rad s dijagramima. Dijagrami su prikazani u nastavku)

Sigurnosna pravila na ulici.

Pravi put do škole.

Provjera slajdova (otvara se slajd sa dijagramom, djeca uspoređuju)

Pljesnite rukama za one koji su točno riješili zadatak. Objasnite zašto je ovaj put ispravan i siguran?

Praktični rad.

1. Izrada dijagrama sigurnog puta.

Pregledali smo prometna pravila i sada, koristeći dijagram karte, pokušajte razviti sigurnu rutu od škole do kuće. Dogovorimo se oko opasnih mjesta – označimo ih crvenom bojom, a mogući put označimo zelenom bojom.

Ne zaboravite označiti pješačke prijelaze i prometne znakove. Djeca koja koriste autobus na putu do škole moraju označiti rutu od stajališta na karti.

(Djeca rade na papiriću u kutiji, učitelj pomaže)

Tko bi nam htio reći rutu po njihovoj shemi.

2.Praktična lekcija na ulici.

U blizini naše škole nalazi se cesta duž ulice. Lenjina. Tko ga prelazi svaki dan na putu do škole? Kako to radite? (djeca objašnjavaju)

Koje ste znakove tamo vidjeli?

Sada ćemo izaći na ovu ulicu, bolje pogledati ove znakove i ponoviti pravila prelaska ceste. Pridržavamo se pravila kretanja u skupini, pravila ponašanja.

Praktični dio.

Djeca i njihova učiteljica promatraju prolaznike koji prelaze ulicu, ako postoje prekršaji, saznajemo do čega oni mogu dovesti.

IY.Ukupno. Refleksija lekcije.

(nastavak u razredu)

Zašto smo, dečki, danas naučili planirati put od kuće do škole, kako će nam to biti korisno?

Mogu li koristiti razvijenu rutu kada se krećem od kuće do škole? Zašto?

Ako ste ispunili zadatke učenja koje ste postavili na početku lekcije, podignite žutu olovku. Oni koji naiđu na poteškoće dobivaju plavu olovku.

(saznajemo razloge poteškoća, slajd sa zadacima na ekranu)

Naša lekcija je gotova. Hvala svima.

Sheme za rad u paru

Općinska autonomna obrazovna ustanova

"Srednja škola br. 36"

Sat razrednika u

3. razred

"Siguran put do škole"

Sastavio:

Kirjuškina Olga Jevgenijevna,

učitelj u osnovnoj školi,

ja kvalifikacijska kategorija

Tambov 2014

Tema: “Siguran put do škole”

Cilj:formiranje ideja mlađi školarci o pravilima sigurnost na cesti.

Zadaci:

1) ponoviti pravila kretanja pješaka na ulici i cesti;

2) razviti Djeca imaju sposobnost pronaći najsigurniji put od kuće do škole;

4) spomenuti odnos poštovanja prema svim sudionicima u prometu.

Oprema: Računalna prezentacija, dijagrami sigurnog puta do škole, križaljka.

Napredak u razredu

I. Organizacijski trenutak

Dugo očekivani poziv je dat -

Ovo je početak lekcije.

A pouka će reći svima

Kako bez nevolja i bez problema,

Rano ujutro, polako,

Dođi u školu po djecu.

II. Priopćite temu i svrhu sata.

III. Rad na temi nastavnog sata

1. Pregled prometnih pravila

1. učenik:

Grad je pun prometa! Automobili jure u nizu,

Semafori u boji svijetle i danju i noću.

Hodajte pažljivo, pazite na ulicu.

I samo gdje je to moguće, prijeđite ga!

2. učenik:

Djecu želimo upozoriti:

Hitno nauči prometna pravila,

Da roditelji ne brinu svaki dan,

I da vozači budu mirni u vožnji.

3. učenik:

U svijetu postoji mnogo prometnih pravila.

Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo.

Ali osnovna pravila pokreta

Znati raditi tablicu množenja.

Pravilo 1: Pješaci se smiju kretati samo... trotoar. I trebate hodati duž njega, držeći se desne strane, kako se ne biste sudarili s nadolazećim ljudima.

Pravilo 2: Ne smijete prijeći cestu bilo gdje i nikako! Gdje možete prijeći ulicu?... uz pješačke prijelaze.

Pravilo 3:“Asistent s tri oka” pomaže vam da pravilno prijeđete cestu na raskrižju... semafor.

Pravilo 4: Kad prelazite ulicu, svakako prvo pogledajte... lijevo, i onda pravo.

Pravilo 5: ako je cesta mala, pješaci idu uz rubove... prema prometu.

4. učenik :

Pješak, pješak!

Ne zaboravite na TRANZICIJU!

Pod zemljom, nad zemljom,

Zebrasti.

Znajte da samo TRANZICIJA

Spasit će vas od automobila!

5. učenik:

Crvena, žuta i zelena,

Zuri u sve.

Prometno raskrižje

Semafor nije miran.

Starci idu i djeca -

Ne trče i ne žure.

Semafor za sve na svijetu

Pravi prijatelj i brat.

6. učenik:

Po semaforu

Idemo preko ulice.

A vozači nam klimaju glavom:

“Uđi, pričekajmo.”

7. učenik:

Na crvenom svjetlu nema šanse,

Na žutom - čekaj

Kad je svjetlo zeleno

Sretan put!

Minute tjelesnog odgoja.

(Djeca izvode pokrete oponašajući riječi lekcije tjelesnog odgoja)

Skreneš lijevo

Uvjerite se da nema automobila.

A sada skrenite desno -

Budite oprezni pješaci!

Uskoro ćemo prijeći cestu

Poštujte znakove ili semafore.

2. Siguran put od kuće do škole.

Učitelj, nastavnik, profesor: Kod kuće ste ispunili dijagram "Moja sigurna ruta do škole". Recite nam nešto o svojoj sigurnoj ruti. ( Učenici govore o sigurnom putu do škole)

ja V. Igra zagonetke

Pitanja:

Tko od vas u tijesnom vagonu ustupa mjesto starijima?

Koliko vas ide prema svjetlu koje kaže: "Nema puta"?

Koliko vas ide naprijed samo tamo gdje je prijelaz?

Koliko vas na putu kući hoda pločnikom?

Tko se, ne poznajući pravila, vozi kao “zec” u tramvaju?

Tko istrčava na sklisku cestu po lošem vremenu?

Ako žuto svijetli, tko dolazi?

Tko stoji?

V. Konsolidacija proučavanog materijala.

Učiteljica: Riješimo križaljku i prisjetimo se osnovnih pojmova cestovne abecede:

1) Prugasti konj,

Zove se zebra.

Ali ne onaj u zoološkom vrtu -

Ljudi nastavljaju hodati njime (tranzicija)

2) Uz stazu u dvorištu

Kolja juri na konju.

Ni auto, ni moped,

Jednostavan ( bicikl)

3) S jednog kraja grada na drugi

Kuća hoda ispod luka (tramvaj)

4) Nije živ, ali hoda.

Nepokretan, ali vodeći (put)

5) Igram se očima

Dan i noć,

Pomažem autima

I želim ti pomoći (semafor)

6) Kuća ide ulicom,

Vodi nas na posao.

Ne na pilećim nogama,

I to u gumenim čizmama (autobus)

7) ...... svjetlo je upozorenje.

Pričekajte da se signal pokrene (žuta boja)

8) Uz rub ceste

Stoje kao vojnici.

Svi to radimo zajedno

Sve što nam kažu (znakovi)

9) Automobili jure ulicama,

Tu su zadužene gume.

Sišli smo u prolaz,

Vlasnik je tu... ( pješak)

10) Da vam pomognem

Put je opasan.

Gori i danju i noću

Zeleno žuto,… (Crvena)

11) Čekate li ukrcaj?

Na označenom području,

Ne treba vam vještina

Ovo mjesto … (Stop)

12) Tako da te uzmem,

Zob mi uopće ne treba

Napuni me benzinom

Daj mi gumu za kopita,

A onda, dižući prašinu,

Trčat će... (automobil)

V ja. Sažimajući.

Učitelj, nastavnik, profesor: Koju smo ključnu riječ riješili u ovoj križaljci? (Oprez)

Učitelj, nastavnik, profesor: Kako je ova riječ povezana s temom lekcije? Koja bi trebala biti vaša ruta od kuće do škole? (odgovori djece)

Učitelj, nastavnik, profesor: Želim da vam put do škole uvijek bude siguran. Nadam se da će vam pravila kojih smo se danas sjetili pomoći i osigurati vašu sigurnost na cesti.

VII. Odraz.

Ocijenite događaj i stupanj vašeg sudjelovanja u njemu.

Nisam bio zainteresiran. Događaj mi se učinio dosadnim.

Zanimalo me, ali su me pitanja događaja ostavila ravnodušnim.

Bilo mi je zanimljivo. Uživao sam sudjelovati u događaju.

Korišteni izvori informacija:

Tri semafora. Didaktičke igre, kvizovi. M: Prosvjeta, 1998.

Filenko M.N. Školarci o prometnim pravilima. M: Prosvjeta, 1985.

Knyazeva R.A. 100 zadataka o prometnim pravilima. M: Pedagogija, 1997

Udio: