Hem » Ögonsjukdomar » Formeln för att beräkna avståndet från en punkt till en linje. Koordinatmetod (avstånd mellan en punkt och ett plan, mellan räta linjer)

Formeln för att beräkna avståndet från en punkt till en linje. Koordinatmetod (avstånd mellan en punkt och ett plan, mellan räta linjer)

Möjligheten att hitta avståndet mellan olika geometriska objekt är viktigt när man beräknar ytarean på figurer och deras volymer. I den här artikeln kommer vi att överväga frågan om hur man hittar avståndet från en punkt till en rak linje i rymden och på ett plan.

Matematisk beskrivning av en rät linje

För att förstå hur man hittar avståndet från en punkt till en linje bör du ta itu med frågan om den matematiska specifikationen av dessa geometriska objekt.

Allt är enkelt med en punkt, det beskrivs av en uppsättning koordinater, vars antal motsvarar rummets dimension. Till exempel, på ett plan är dessa två koordinater, i tredimensionellt utrymme - tre.

När det gäller ett endimensionellt objekt - en rak linje, används flera typer av ekvationer för att beskriva det. Låt oss bara överväga två av dem.

Den första typen kallas en vektorekvation. Nedan finns uttryck för linjer i tredimensionellt och tvådimensionellt utrymme:

(x; y; z) = (xo; yo; z0) + a x (a; b; c);
(x; y) = (x 0 ; y 0) + α × (a; b)

I dessa uttryck beskriver koordinater med nollindex punkten genom vilken den givna linjen passerar, uppsättningen koordinater (a; b; c) och (a; b) är de så kallade riktningsvektorerna för motsvarande linje, α är en parameter som kan ta vilket verkligt värde som helst.

Vektorekvationen är bekväm i den meningen att den explicit innehåller riktningsvektorn för den räta linjen, vars koordinater kan användas för att lösa problem med parallellitet eller vinkelräthet hos olika geometriska objekt, till exempel två räta linjer.

Den andra typen av ekvation som vi kommer att överväga för en rät linje kallas den allmänna. I rymden ges denna form av de allmänna ekvationerna för två plan. På ett plan har den följande form:

A × x + B × y + C = 0

När plottning utförs skrivs det ofta som ett beroende av x / y, det vill säga:

y = -A/B × x +(-C/B)

Här motsvarar den fria termen -C / B koordinaten för skärningspunkten mellan linjen och y-axeln, och koefficienten -A / B är relaterad till linjens vinkel mot x-axeln.

Begreppet avståndet mellan en linje och en punkt

Efter att ha behandlat ekvationerna kan du direkt gå vidare till svaret på frågan om hur man hittar avståndet från en punkt till en rak linje. I 7:e klass börjar skolor överväga denna fråga genom att bestämma lämpligt värde.

Avståndet mellan en linje och en punkt är längden på segmentet vinkelrätt mot denna linje, som utelämnas från den aktuella punkten. Bilden nedan visar linjen r och punkt A. Den blå linjen visar segmentet vinkelrätt mot linjen r. Dess längd är det nödvändiga avståndet.

Här är dock ett 2D-fall denna definition avstånd är också giltigt för det tredimensionella problemet.

Obligatoriska formler

Beroende på i vilken form ekvationen för en rät linje skrivs och i vilket utrymme problemet löses, kan två grundläggande formler ges som svarar på frågan om hur man hittar avståndet mellan en rät linje och en punkt.

Beteckna den kända punkten med symbolen P 2 . Om ekvationen för en rät linje ges i vektorform, är formeln giltig för avståndet d mellan objekten i fråga:

d = || / |v¯|

Det vill säga, för att bestämma d, bör man beräkna modulen för vektorprodukten av den direkta vektorn v¯ och vektorn P 1 P 2 ¯, vars början ligger vid en godtycklig punkt P 1 på linjen, och slutet är vid punkten P 2 , dividera sedan denna modul med längden v ¯. Denna formel är universell för platt och tredimensionellt utrymme.

Om problemet betraktas på ett plan i xy-koordinatsystemet och ekvationen för en rät linje ges i allmän syn, sedan kan du med följande formel för att hitta avståndet från en rät linje till en punkt:

Rak linje: A × x + B × y + C = 0;
Punkt: P2 (x 2; y2; z2);
Avstånd: d = |A × x 2 + B × y2 + C| / √(A 2 + B 2)

Ovanstående formel är ganska enkel, men dess användning begränsas av villkoren som anges ovan.

Koordinater för projektionen av en punkt på en rät linje och avstånd

Du kan också svara på frågan om hur man hittar avståndet från en punkt till en rät linje på ett annat sätt som inte innebär att man memorerar ovanstående formler. Denna metod består i att bestämma en punkt på en rät linje, som är en projektion av den ursprungliga punkten.

Antag att det finns en punkt M och en linje r. Projektionen på r av punkten M motsvarar någon punkt M 1 . Avståndet från M till r är lika med längden på vektorn MM1 ¯.

Hur hittar man koordinaterna för M 1 ? Väldigt enkelt. Det räcker med att komma ihåg att linjevektorn v ¯ kommer att vara vinkelrät mot MM 1 ¯, det vill säga deras skalära produkt måste vara lika med noll. Lägger man till detta villkor att koordinaterna M 1 måste uppfylla ekvationen för den räta linjen r, får vi ett system av enkla linjära ekvationer. Som ett resultat av dess lösning erhålls koordinaterna för projektionen av punkten M på r.

Metoden som beskrivs i detta stycke för att hitta avståndet från en linje till en punkt kan användas för planet och för rymden, men dess tillämpning kräver kunskap om vektorekvationen för linjen.

Uppgift på ett plan

Nu är det dags att visa hur man använder den presenterade matematiska apparaten för att lösa verkliga problem. Antag att en punkt M(-4; 5) ges på planet. Det är nödvändigt att hitta avståndet från punkten M till den räta linjen, som beskrivs av en allmän ekvation:

3 × (-4) + 6 = -6 ≠ 5

Det vill säga att M inte ligger på en linje.

Eftersom ekvationen för en rät linje inte ges i generell form, reducerar vi den till en sådan för att kunna använda motsvarande formel, vi har:

y = 3 × x + 6
3 x x - y + 6 = 0

Nu kan du ersätta kända tal i formeln för d:

d = |A × x 2 + B × y2 + C| / √(A 2 + B 2) =
= |3 × (-4) -1 × 5+6| / √(3 2 +(-1) 2) = 11 / √10 ≈ 3,48

Uppgift i rymden

Tänk nu på fallet i rymden. Låt den räta linjen beskrivas med följande ekvation:

(x; y; z) = (1; -1; 0) + a × (3; -2; 1)

Vad är avståndet från den till punkten M(0; 2; -3)?

Precis som i föregående fall kontrollerar vi om M tillhör en given linje. För att göra detta ersätter vi koordinaterna i ekvationen och skriver om den uttryckligen:

x = 0 = 1 + 3 x a => a = -1/3;
y \u003d 2 \u003d -1 -2 × α => α \u003d -3/2;

Eftersom olika parametrar α erhålls, ligger M inte på denna linje. Vi beräknar nu avståndet från den till den räta linjen.

För att använda formeln för d, ta en godtycklig punkt på linjen, till exempel P(1; -1; 0), sedan:

Låt oss beräkna korsprodukten mellan PM¯ och linjen v¯. Vi får:

= [(-1; 3; -3) * (3; -2; 1)] = (-3; -8; -7)

Nu ersätter vi modulerna för den hittade vektorn och vektorn v¯ i formeln för d, får vi:

d = √(9 + 64 + 49) / √(9 + 4 + 1) ≈ 2,95

Detta svar skulle kunna erhållas med den ovan beskrivna metoden, som innebär att lösa ett system av linjära ekvationer. I detta och föregående problem presenteras de beräknade värdena för avståndet från linjen till punkten i enheter av motsvarande koordinatsystem.

Avståndet från en punkt till en linje är längden på vinkelrät från punkten till linjen. I beskrivande geometri bestäms den grafiskt enligt algoritmen nedan.

Algoritm

Den räta linjen överförs till en position där den kommer att vara parallell med vilket projektionsplan som helst. För att göra detta, tillämpa metoderna för transformation av ortogonala projektioner.
Rita en vinkelrät från en punkt till en linje. Denna konstruktion är baserad på projektionssatsen för rät vinkel.
Längden på en vinkelrät bestäms genom att konvertera dess projektioner eller genom att använda den räta triangelmetoden.

Följande figur visar komplex teckning punkt M och linje b ges av segment CD. Du måste hitta avståndet mellan dem.

Enligt vår algoritm är det första du ska göra att flytta linjen till en position parallell med projektionsplanet. Det är viktigt att förstå att efter transformationerna bör det faktiska avståndet mellan punkten och linjen inte ändras. Det är därför det är bekvämt att använda planbytesmetoden här, som inte involverar att flytta figurer i rymden.

Resultaten av den första etappen av konstruktioner visas nedan. Figuren visar hur ytterligare ett frontalplan P 4 införs parallellt med b. PÅ nytt system(Pi, P4) punkterna C""i, D""i, M""i är på samma avstånd från X1-axeln som C", D"", M"" från X-axeln.

Genom att utföra den andra delen av algoritmen, från M"" 1 sänker vi den vinkelräta M"" 1 N"" 1 till den räta linjen b"" 1, eftersom den räta vinkeln MND mellan b och MN projiceras på planet P 4 i full storlek. Vi bestämmer positionen för punkten N" längs kommunikationslinjen och ritar projektionen M"N" för segmentet MN.

På sista steget det är nödvändigt att bestämma värdet på segmentet MN genom dess projektioner M"N" och M"" 1 N"" 1 . För att göra detta bygger vi en rätvinklig triangel M"" 1 N"" 1 N 0, där benet N"" 1 N 0 är lika med skillnaden (Y M 1 - Y N 1) för borttagning av punkterna M "och N" från X1-axeln. Längden på hypotenusan M"" 1 N 0 i triangeln M"" 1 N"" 1 N 0 motsvarar det önskade avståndet från M till b.

Det andra sättet att lösa

Parallellt introducerar CD en ny frontalplan P 4 . Den skär P 1 längs X 1-axeln och X 1 ∥C"D". I enlighet med metoden för att ersätta plan bestämmer vi projektionerna för punkterna C "" 1, D"" 1 och M"" 1, som visas i figuren.
Vinkelrätt mot C "" 1 D "" 1 bygger vi ytterligare ett horisontellt plan P 5 på vilket den räta linjen b projiceras till punkten C" 2 \u003d b" 2.
Avståndet mellan punkten M och den räta linjen b bestäms av längden på segmentet M "2 C" 2 markerat med rött.

Relaterade uppgifter:

Överväg tillämpningen av de analyserade metoderna för att hitta avståndet från en given punkt till en given rät linje på ett plan när du löser ett exempel.

Hitta avståndet från en punkt till en linje:

Låt oss först lösa problemet på det första sättet.

I problemets tillstånd får vi den allmänna ekvationen för den räta linjen a i formen:

Låt oss hitta den allmänna ekvationen för linjen b, som går genom en given punkt vinkelrät mot linjen:

Eftersom linje b är vinkelrät mot linje a, är riktningsvektorn för linje b normalvektorn för den givna linjen:

det vill säga riktningsvektorn för linjen b har koordinater. Nu kan vi skriva den kanoniska ekvationen för den räta linjen b på planet, eftersom vi känner till koordinaterna för punkten M 1 genom vilken den räta linjen b passerar, och koordinaterna för riktningsvektorn för den räta linjen b:

Från den erhållna kanoniska ekvationen för den räta linjen b, går vi vidare till den allmänna ekvationen för den räta linjen:

Låt oss nu hitta koordinaterna för skärningspunkten för linjerna a och b (låt oss beteckna det H 1) genom att lösa ekvationssystemet som består av de allmänna ekvationerna för linjerna a och b (hänvisa vid behov till artikellösningssystemen av linjära ekvationer):

Således har punkten H 1 koordinater.

Det återstår att beräkna det önskade avståndet från punkten M 1 till den räta linjen a som avståndet mellan punkterna och:

Det andra sättet att lösa problemet.

Vi får normalekvationen för den givna linjen. För att göra detta beräknar vi värdet på normaliseringsfaktorn och multiplicerar båda delarna av den ursprungliga allmänna ekvationen för den räta linjen med den:

(Vi pratade om detta i avsnittet om att få den allmänna ekvationen för en rät linje till normal form).

Den normaliserande faktorn är lika med

då har normalekvationen för den räta linjen formen:

Nu tar vi uttrycket på vänster sida av den resulterande normala ekvationen för den räta linjen och beräknar dess värde för:

Det önskade avståndet från en given punkt till en given rät linje:

är lika med det absoluta värdet av det mottagna värdet, det vill säga fem ().

avstånd från punkt till linje:

Uppenbarligen är fördelen med metoden att hitta avståndet från en punkt till en rät linje på ett plan, baserat på användningen av normalekvationen för en rät linje, en relativt mindre mängd beräkningsarbete. I sin tur är det första sättet att hitta avståndet från en punkt till en linje intuitivt och kännetecknas av konsekvens och logik.

Ett rektangulärt koordinatsystem Oxy är fixerat på planet, en punkt och en rät linje ges:

Hitta avståndet från en given punkt till en given linje.

Första sättet.

Du kan gå från en given ekvation för en rät linje med en lutning till den allmänna ekvationen för denna räta linje och gå vidare på samma sätt som i exemplet ovan.

Men du kan göra det annorlunda.

Vi vet att produkten av lutningarna av vinkelräta linjer är lika med 1 (se artikeln vinkelräta linjer, vinkelräta linjer). Därför är lutningen på en linje som är vinkelrät mot en given linje:

är lika med 2. Då har ekvationen för en rät linje vinkelrät mot en given rät linje och som går genom en punkt formen:

Låt oss nu hitta koordinaterna för punkten H 1 - skärningspunkten för linjerna:

Alltså det önskade avståndet från en punkt till en rät linje:

lika med avståndet mellan punkterna och:

Det andra sättet.

Låt oss gå från den givna ekvationen för en rät linje med en lutning till normalekvationen för denna räta linje:

den normaliserande faktorn är lika med:

därför har normalekvationen för en given rät linje formen:

Nu beräknar vi det nödvändiga avståndet från punkten till linjen:

Beräkna avståndet från en punkt till en linje:

och till den räta linjen:

Vi får normalekvationen för den räta linjen:

Beräkna nu avståndet från punkten till linjen:

Normaliseringsfaktor för en rät linjeekvation:

är lika med 1. Då har normalekvationen för denna linje formen:

Nu kan vi beräkna avståndet från en punkt till en linje:

det är lika.

Svar: och 5.

Avslutningsvis kommer vi separat att överväga hur avståndet från en given punkt i planet till koordinatlinjerna Ox och Oy hittas.

I det rektangulära koordinatsystemet Oxy ges koordinatlinjen Oy av den ofullständiga allmänna ekvationen för linjen x=0, och koordinatlinjen Ox ges av ekvationen y=0. Dessa ekvationer är normala ekvationer för linjerna Oy och Ox, därför beräknas avståndet från en punkt till dessa linjer med formlerna:

respektive.

Bild 5

Ett rektangulärt koordinatsystem Oxy introduceras på planet. Hitta avstånden från punkten till koordinatlinjerna.

Avståndet från den givna punkten M 1 till koordinatlinjen Ox (den ges av ekvationen y=0) är lika med modulen för ordinatan för punkten M 1, det vill säga .

Avståndet från den givna punkten M 1 till koordinatlinjen Oy (den motsvarar ekvationen x=0) är lika med det absoluta värdet av abskissan för punkten M 1: .

Svar: avståndet från punkten M 1 till linjen Ox är 6, och avståndet från den givna punkten till koordinatlinjen Oy är lika.

I den här artikeln kommer du och jag att inleda en diskussion om en "trollstav" som gör att du kan reducera många problem inom geometri till enkel aritmetik. Denna "trollstav" kan göra ditt liv mycket lättare, speciellt när du känner dig osäker på att bygga rumsliga figurer, sektioner etc. Allt detta kräver en viss fantasi och praktiska färdigheter. Metoden, som vi kommer att börja överväga här, gör att du kan abstrahera nästan helt från alla typer av geometriska konstruktioner och resonemang. Metoden kallas "koordinatmetoden". I den här artikeln kommer vi att överväga följande frågor:

Koordinatplan
Punkter och vektorer på planet
Bygga en vektor från två punkter
Vektorlängd (avstånd mellan två punkter).
Mittpunktskoordinater
Punktprodukt av vektorer
Vinkel mellan två vektorer

Jag tror att du redan gissat varför koordinatmetoden kallas så? Det är sant att det fick ett sådant namn, eftersom det inte fungerar med geometriska objekt, utan med deras numeriska egenskaper (koordinater). Och själva transformationen, som gör det möjligt att gå från geometri till algebra, består i att införa ett koordinatsystem. Om den ursprungliga figuren var platt är koordinaterna tvådimensionella, och om figuren är tredimensionella är koordinaterna tredimensionella. I den här artikeln kommer vi bara att överväga det tvådimensionella fallet. Och huvudsyftet med artikeln är att lära dig hur du använder några grundläggande tekniker för koordinatmetoden (de visar sig ibland vara användbara när du löser problem i planimetri i del B av Unified State Examination). De följande två avsnitten om detta ämne ägnas åt diskussionen om metoder för att lösa problem C2 (problemet med stereometri).

Var skulle det vara logiskt att börja diskutera koordinatmetoden? Förmodligen med begreppet koordinatsystem. Kom ihåg när du träffade henne första gången. Det verkar för mig att i 7:an, när man lärde sig om existensen av en linjär funktion t.ex. Låt mig påminna dig om att du byggde det punkt för punkt. Kommer du ihåg? Du valde ett godtyckligt tal, ersatte det i formeln och beräknade på detta sätt. Till exempel om, då, om, då, etc. Vad fick du för resultat? Och du fick poäng med koordinater: och. Därefter ritade du ett "kors" (koordinatsystem), valde en skala på det (hur många celler du kommer att ha som ett enda segment) och markerade punkterna du fick på det, som du sedan kopplade ihop med en rak linje, vilket resulterade linje är grafen för funktionen.

Det finns några saker som behöver förklaras lite mer detaljerat för dig:

1. Du väljer ett enstaka segment av bekvämlighetsskäl, så att allt passar fint och kompakt i bilden

2. Det antas att axeln går från vänster till höger, och axeln går från botten till toppen

3. De skär varandra i rät vinkel och skärningspunkten kallas origo. Den är markerad med en bokstav.

4. I posten för koordinaten för en punkt, till exempel, till vänster inom parentes är koordinaten för punkten längs axeln och till höger längs axeln. I synnerhet betyder helt enkelt att poängen

5. För att ställa in någon punkt på koordinataxeln måste du ange dess koordinater (2 siffror)

6. För varje punkt som ligger på axeln,

7. För varje punkt som ligger på axeln,

8. Axeln kallas x-axeln

9. Axeln kallas y-axeln

Låt oss nu ta nästa steg med dig: markera två punkter. Förbind dessa två punkter med en linje. Och låt oss sätta pilen som om vi ritade ett segment från punkt till punkt: det vill säga vi kommer att göra vårt segment riktat!

Kommer du ihåg vad ett annat namn för ett regisserat segment är? Det stämmer, det kallas vektor!

Således, om vi kopplar en punkt till en punkt, och början kommer att vara punkt A, och slutet kommer att vara punkt B, då får vi en vektor. Du gjorde också den här konstruktionen i 8:an, minns du?

Det visar sig att vektorer, liksom punkter, kan betecknas med två tal: dessa tal kallas vektorns koordinater. Fråga: tror du att det räcker för oss att känna till koordinaterna för vektorns början och slut för att hitta dess koordinater? Det visar sig att ja! Och det är väldigt enkelt att göra:

Således, eftersom punkten i vektorn är början och slutet, har vektorn följande koordinater:

Till exempel, if, då koordinaterna för vektorn

Låt oss nu göra tvärtom, hitta vektorns koordinater. Vad behöver vi förändra för detta? Ja, du måste byta början och slutet: nu kommer början av vektorn att vara vid en punkt och slutet vid en punkt. Sedan:

Titta noga, vad är skillnaden mellan vektorer och? Deras enda skillnad är tecknen i koordinaterna. De är motsatta. Detta faktum är skrivet så här:

Ibland, om det inte specifikt anges vilken punkt som är början på vektorn och vilken som är slutet, så betecknas vektorerna inte med två versaler utan med en liten bokstav, till exempel:, etc.

Nu lite öva och hitta koordinaterna för följande vektorer:

Undersökning:

Lös problemet lite svårare nu:

En vektortorus med on-cha-skrot vid en punkt har co-or-di-on-you. Hitta-di-te abs-cis-su poäng.

Det är ändå ganska prosaiskt: Låt vara punktens koordinater. Sedan

Jag kompilerade systemet genom att bestämma vad koordinaterna för en vektor är. Då har punkten koordinater. Vi är intresserade av abskissan. Sedan

Svar:

Vad mer kan du göra med vektorer? Ja, nästan allt är detsamma som med vanliga tal (förutom att du inte kan dividera, men du kan multiplicera på två sätt, varav det ena vi kommer att diskutera här lite senare)

Vektorer kan staplas med varandra
Vektorer kan subtraheras från varandra
Vektorer kan multipliceras (eller divideras) med ett godtyckligt tal som inte är noll
Vektorer kan multipliceras med varandra

Alla dessa operationer har en ganska visuell geometrisk representation. Till exempel, triangeln (eller parallellogram) regeln för addition och subtraktion:

En vektor sträcker sig eller krymper eller ändrar riktning när den multipliceras eller divideras med ett tal:

Men här kommer vi att vara intresserade av frågan om vad som händer med koordinaterna.

1. När vi adderar (subtraherar) två vektorer adderar (subtraherar) vi deras koordinater element för element. Det är:

2. När man multiplicerar (dividerar) en vektor med ett tal, multipliceras (divideras) alla dess koordinater med detta tal:

Till exempel:

· Hitta-di-summan av ko-eller-di-nat århundrade-till-ra.

Låt oss först hitta koordinaterna för var och en av vektorerna. Båda har samma ursprung - ursprungspunkten. Deras mål är olika. Sedan, . Nu beräknar vi koordinaterna för vektorn. Då är summan av koordinaterna för den resulterande vektorn lika med.

Svar:

Lös nu följande problem själv:

· Hitta summan av vektorns koordinater

Vi kontrollerar:

Låt oss nu överväga följande problem: vi har två punkter på koordinatplanet. Hur hittar man avståndet mellan dem? Låt den första punkten vara och den andra. Låt oss beteckna avståndet mellan dem som . Låt oss göra följande ritning för tydlighetens skull:

Vad jag har gjort? Jag kopplade först poäng och, a ritade också en linje parallell med axeln från punkten, och drog en linje parallell med axeln från punkten. Korsade de sig vid en punkt och bildade en underbar figur? Varför är hon underbar? Ja, du och jag vet nästan allt om en rätvinklig triangel. Ja, Pythagoras sats, helt klart. Det önskade segmentet är hypotenusan för denna triangel, och segmenten är benen. Vilka är punktens koordinater? Ja, de är lätta att hitta från bilden: Eftersom segmenten är parallella med axlarna och deras längder är lätta att hitta: om vi betecknar segmentens längder, genom, så

Låt oss nu använda Pythagoras sats. Vi vet längden på benen, vi hittar hypotenusan:

Således är avståndet mellan två punkter rotsumman av de kvadratiska skillnaderna från koordinaterna. Eller - avståndet mellan två punkter är längden på segmentet som förbinder dem. Det är lätt att se att avståndet mellan punkterna inte beror på riktningen. Sedan:

Av detta drar vi tre slutsatser:

Låt oss öva lite på att beräkna avståndet mellan två punkter:

Till exempel, if, då är avståndet mellan och

Eller låt oss gå annorlunda: hitta vektorns koordinater

Och hitta längden på vektorn:

Som ni ser är det samma!

Träna nu lite på egen hand:

Uppgift: hitta avståndet mellan de givna punkterna:

Vi kontrollerar:

Här är ett par problem till för samma formel, även om de låter lite olika:

1. Hitta-di-te kvadraten på längden av ögonlocket-till-ra.

2. Nai-di-te fyrkant av ögonlockets längd-till-ra

Jag antar att du kan hantera dem lätt? Vi kontrollerar:

1. Och detta är för uppmärksamhet) Vi har redan hittat koordinaterna för vektorerna tidigare: . Då har vektorn koordinater. Kvadraten på dess längd blir:

2. Hitta vektorns koordinater

Då är kvadraten på dess längd

Inget komplicerat, eller hur? Enkel aritmetik, inget mer.

Följande pussel kan inte entydigt klassificeras, de är snarare till för allmän kunskap och förmågan att rita enkla bilder.

1. Hitta-di-de sinus av vinkeln på-klo-på-från-snitt, anslut-en-n:te punkten, med abskissaxeln.

och

Hur ska vi göra här? Du måste hitta sinus för vinkeln mellan och axeln. Och var kan vi leta efter sinus? Det stämmer, i en rätvinklig triangel. Så vad behöver vi göra? Bygg den här triangeln!

Eftersom koordinaterna för punkten och, då segmentet är lika, och segmentet. Vi måste hitta vinkelns sinus. Låt mig påminna dig om att sinus är förhållandet mellan det motsatta benet och hypotenusan

Vad har vi kvar att göra? Hitta hypotenusan. Du kan göra det på två sätt: med Pythagoras sats (benen är kända!) eller med formeln för avståndet mellan två punkter (faktiskt samma som den första metoden!). Jag kommer att gå den andra vägen:

Svar:

Nästa uppgift kommer att verka ännu lättare för dig. Hon - på koordinaterna för punkten.

Uppgift 2. Från punkten sänks per-pen-di-kular på abs-ciss-axeln. Nai-di-te abs-cis-su os-no-va-niya per-pen-di-ku-la-ra.

Låt oss göra en ritning:

Basen av vinkelrät är punkten där den skär x-axeln (axeln) för mig är detta en punkt. Figuren visar att den har koordinater: . Vi är intresserade av abskissan - det vill säga "X"-komponenten. Hon är jämställd.

Svar: .

Uppgift 3. Under villkoren för det föregående problemet, hitta summan av avstånden från punkten till koordinataxlarna.

Uppgiften är generellt sett elementär om du vet vad avståndet från en punkt till axlarna är. Du vet? Jag hoppas, men jag påminner dig ändå:

Så i min ritning, som ligger lite högre, har jag redan avbildat en sådan vinkelrät? Vilken axel är det? till axeln. Och hur lång är den då? Hon är jämställd. Rita nu själv en vinkelrät mot axeln och hitta dess längd. Det blir lika, eller hur? Då är deras summa lika.

Svar: .

Uppgift 4. I villkoren för uppgift 2, hitta ordinatan för punkten symmetrisk med punkten kring x-axeln.

Jag tror att du intuitivt förstår vad symmetri är? Väldigt många föremål har det: många byggnader, bord, plan, många geometriska figurer: kula, cylinder, kvadrat, romb etc. Grovt sett kan symmetri förstås på följande sätt: en figur består av två (eller flera) identiska halvor. Denna symmetri kallas axiell. Vad är då en axel? Detta är exakt linjen längs vilken figuren relativt sett kan "klippas" i identiska halvor (i den här bilden är symmetriaxeln rak):

Låt oss nu gå tillbaka till vår uppgift. Vi vet att vi letar efter en punkt som är symmetrisk kring axeln. Då är denna axel symmetriaxeln. Så vi måste markera en punkt så att axeln skär segmentet i två lika delar. Försök själv markera en sådan punkt. Jämför nu med min lösning:

Gjorde du detsamma? Bra! Vid den hittade punkten är vi intresserade av ordinatan. Hon är jämställd

Svar:

Berätta nu för mig, efter att ha funderat en sekund, vad blir abskissan för punkten som är symmetrisk med punkt A om y-axeln? Vad är ditt svar? Rätt svar: .

I allmänhet kan regeln skrivas så här:

En punkt som är symmetrisk till en punkt kring x-axeln har koordinaterna:

En punkt som är symmetrisk med en punkt kring y-axeln har koordinater:

Nåväl, nu är det riktigt läskigt. en uppgift: Hitta koordinaterna för en punkt som är symmetrisk till en punkt, i förhållande till origo. Du tänker först själv och tittar sedan på min teckning!

Svar:

Nu parallellogram problem:

Uppgift 5: Punkterna är ver-shi-na-mi-pa-ral-le-lo-gram-ma. Hitta-dee-te eller-dee-on-tu poäng.

Du kan lösa detta problem på två sätt: logik och koordinatmetoden. Jag kommer först att tillämpa koordinatmetoden, och sedan ska jag berätta hur du kan bestämma dig för något annat.

Det är helt klart att punktens abskiss är lika. (den ligger på vinkelrät ritad från punkten till x-axeln). Vi måste hitta ordinatan. Låt oss dra fördel av det faktum att vår figur är ett parallellogram, vilket betyder att. Hitta längden på segmentet med hjälp av formeln för avståndet mellan två punkter:

Vi sänker den vinkelräta som förbinder punkten med axeln. Skärningspunkten betecknas med en bokstav.

Längden på segmentet är lika. (hitta problemet själv, där vi diskuterade detta ögonblick), då kommer vi att hitta längden på segmentet med hjälp av Pythagoras sats:

Längden på segmentet är exakt samma som dess ordinata.

Svar: .

En annan lösning (jag ska bara ge en bild som illustrerar det)

Lösningens framsteg:

1. Spendera

2. Hitta punktkoordinater och längd

3. Bevisa det.

En till klipplängdsproblem:

Punkterna är-la-yut-xia top-shi-on-mi tri-angle-no-ka. Hitta längden på hans mittlinje, par-ral-lel-noy.

Kommer du ihåg vad mittlinjen i en triangel är? Då är denna uppgift elementär för dig. Om du inte kommer ihåg, så kommer jag att påminna dig: mittlinjen i en triangel är en linje som förbinder mittpunkterna på motsatta sidor. Den är parallell med basen och lika med hälften av den.

Basen är ett segment. Vi var tvungna att leta efter dess längd tidigare, den är lika. Då är längden på mittlinjen hälften så lång och lika lång.

Svar: .

Kommentar: Detta problem kan lösas på annat sätt, vilket vi kommer att vända oss till lite senare.

Under tiden, här är några uppgifter för dig, träna på dem, de är ganska enkla, men de hjälper till att "fylla din hand" med hjälp av koordinatmetoden!

1. Punkterna visas-la-yut-xia top-shi-on-mi tra-pe-tion. Hitta längden på dess mittlinje.

2. Points och yav-la-yut-xia ver-shi-na-mi pa-ral-le-lo-gram-ma. Hitta-dee-te eller-dee-on-tu poäng.

3. Hitta längden från snittet, anslut den andra punkten och

4. Hitta-di-te området för-den-röda-shen-noy fi-gu-ry på ko-eller-di-nat-noy planet.

5. En cirkel centrerad på na-cha-le ko-or-di-nat passerar genom en punkt. Hitta-de-te hennes ra-di-mustasch.

6. Nai-di-te ra-di-us cirkel-no-sti, beskriv-san-noy nära den räta vinkeln-no-ka, topparna-shi-ny av något-ro-go har co-eller - di-na-du med-från-svar-men

Lösningar:

1. Det är känt att mittlinjen för en trapets är lika med halva summan av dess baser. Basen är lika, men basen. Sedan

Svar:

2. Det enklaste sättet att lösa det här problemet är att lägga märke till det (parallelogramregeln). Beräkna koordinaterna för vektorerna och är inte svårt: . När vektorer läggs till läggs koordinaterna till. Har sedan koordinater. Punkten har samma koordinater, eftersom början av vektorn är en punkt med koordinater. Vi är intresserade av ordinaten. Hon är jämställd.

Svar:

3. Vi agerar omedelbart enligt formeln för avståndet mellan två punkter:

Svar:

4. Titta på bilden och säg, mellan vilka två figurer är det skuggade området "klämt"? Det är inklämt mellan två rutor. Då är arean för den önskade figuren lika med arean av den stora kvadraten minus arean av den lilla. Den lilla kvadratens sida är ett segment som förbinder punkterna och dess längd är

Då är det lilla torgets yta

Vi gör samma sak med en stor kvadrat: dess sida är ett segment som förbinder punkterna och dess längd är lika med

Då är det stora torgets yta

Arean av den önskade figuren hittas av formeln:

Svar:

5. Om cirkeln har origo som centrum och passerar genom en punkt, så kommer dess radie att vara exakt lika med längden på segmentet (gör en ritning så förstår du varför detta är uppenbart). Hitta längden på detta segment:

Svar:

6. Det är känt att radien för en cirkel omskriven runt en rektangel är lika med hälften av dess diagonal. Låt oss hitta längden på någon av de två diagonalerna (i en rektangel är de trots allt lika!)

Svar:

Nåväl, klarade du allt? Det var väl inte så svårt att lista ut det? Det finns bara en regel här - att kunna göra en visuell bild och helt enkelt "läsa" all data från den.

Vi har väldigt lite kvar. Det finns bokstavligen två punkter till som jag skulle vilja diskutera.

Låt oss försöka lösa detta enkla problem. Låt två poäng och ges. Hitta koordinaterna för mitten av segmentet. Lösningen på detta problem är följande: låt punkten vara den önskade mitten, då har den koordinater:

Det är: koordinater för mitten av segmentet = aritmetiskt medelvärde av motsvarande koordinater för segmentets ändar.

Denna regel är mycket enkel och orsakar vanligtvis inte svårigheter för eleverna. Låt oss se i vilka problem och hur det används:

1. Hitta-di-te eller-di-na-tu se-re-di-us från-cut, anslut-nya-yu-th-th-th punkt och

2. Punkterna är yav-la-yut-xia ver-shi-na-mi-che-you-reh-coal-no-ka. Hitta-di-te eller-di-na-tu punkter för re-re-se-che-niya av hans dia-go-on-lei.

3. Hitta-di-te abs-cis-su av cirkelns mittpunkt, beskriv-san-noy nära rektangeln-no-ka, topparna-shi-vi har något-ro-go co-or-di- na-du med-från-vet-stvenno-men.

Lösningar:

1. Den första uppgiften är bara en klassiker. Vi agerar omedelbart genom att bestämma segmentets mittpunkt. Hon har koordinater. Ordinatan är lika.

Svar:

2. Det är lätt att se att den givna fyrhörningen är ett parallellogram (även en romb!). Du kan bevisa det själv genom att beräkna längderna på sidorna och jämföra dem med varandra. Vad vet jag om ett parallellogram? Dess diagonaler är delade av skärningspunkten! A ha! Så vad är skärningspunkten för diagonalerna? Detta är mitten av någon av diagonalerna! Jag kommer att välja i synnerhet diagonalen. Då har punkten koordinater. Ordinatan för punkten är lika med.

Svar:

3. Vad är mitten av cirkeln omskriven kring rektangeln? Den sammanfaller med skärningspunkten för dess diagonaler. Vad vet du om diagonalerna i en rektangel? De är lika och skärningspunkten är delad på mitten. Uppgiften har reducerats till den tidigare. Ta till exempel diagonalen. Sedan om är mitten av den omskrivna cirkeln, då är mitten. Jag letar efter koordinater: Abskissan är lika.

Svar:

Träna nu lite på egen hand, jag ger bara svaren på varje problem så att du kan kolla upp dig själv.

1. Nai-di-te ra-di-us cirkel-no-sti, beskriv-san-noy nära triangeln-no-ka, toppen av någon-ro-go har ko-or-di -no misters

2. Hitta-di-te eller-di-na-tu mitten av cirkeln, beskriv san-noy nära triangeln-no-ka, topparna-shi-vi har något-ro-go-koordinater

3. Vilken typ av ra-di-y-sa ska det finnas en cirkel med ett centrum i en punkt så att den nuddar abs-ciss-axeln?

4. Hitta-di-te eller-di-på-den punkt för åter-re-se-cheing av axeln och från-cut, anslut-nya-yu-th-th-th-punkten och

Svar:

Har allt löst sig? Jag hoppas verkligen på det! Nu - sista trycket. Var nu extra försiktig. Materialet som jag nu ska förklara är inte bara relevant för de enkla koordinatmetodproblemen i del B, utan återfinns även i hela problem C2.

Vilka av mina löften har jag ännu inte hållit? Kommer du ihåg vilka operationer på vektorer jag lovade att introducera och vilka jag så småningom introducerade? Är jag säker på att jag inte har glömt något? Glömde! Jag glömde förklara vad multiplikation av vektorer betyder.

Det finns två sätt att multiplicera en vektor med en vektor. Beroende på vald metod kommer vi att få objekt av olika karaktär:

Vektorprodukten är ganska knepig. Hur man gör det och varför det behövs kommer vi att diskutera med dig i nästa artikel. Och i detta kommer vi att fokusera på den skalära produkten.

Det finns redan två sätt som tillåter oss att beräkna det:

Som du gissat borde resultatet bli detsamma! Så låt oss titta på det första sättet först:

Pricka produkten genom koordinaterna

Hitta: - gemensam notation för punktprodukt

Formeln för beräkningen är följande:

Det vill säga prickprodukten = summan av produkterna av vektorernas koordinater!

Exempel:

Hitta-dee-te

Lösning:

Hitta koordinaterna för var och en av vektorerna:

Vi beräknar skalärprodukten med formeln:

Svar:

Du förstår, absolut inget komplicerat!

Nåväl, prova själv:

Hitta-di-te scalar-noe pro-från-ve-de-nie sekel-till-dike och

Klarade du dig? Kanske märkte han ett litet trick? Låt oss kolla:

Vektorkoordinater, som i föregående uppgift! Svar: .

Förutom koordinaten finns det ett annat sätt att beräkna skalärprodukten, nämligen genom längden på vektorerna och cosinus för vinkeln mellan dem:

Betecknar vinkeln mellan vektorerna och.

Det vill säga den skalära produkten är lika med produkten av vektorernas längder och cosinus för vinkeln mellan dem.

Varför behöver vi denna andra formel, om vi har den första, som är mycket enklare, det finns åtminstone inga cosinus i den. Och vi behöver det så att vi utifrån den första och andra formeln kan härleda hur man hittar vinkeln mellan vektorer!

Låt sedan komma ihåg formeln för längden på en vektor!

Om jag sedan kopplar in dessa data till prickproduktformeln får jag:

Men på andra sidan:

Så vad har vi? Vi har nu en formel för att beräkna vinkeln mellan två vektorer! Ibland, för korthets skull, skrivs det också så här:

Det vill säga, algoritmen för att beräkna vinkeln mellan vektorer är som följer:

Vi beräknar skalärprodukten genom koordinaterna
Hitta längden på vektorer och multiplicera dem
Dividera resultatet av punkt 1 med resultatet av punkt 2

Låt oss öva med exempel:

1. Hitta vinkeln mellan ögonlocken-till-ra-mi och. Ge ditt svar i grader.

2. Under villkoren i det föregående problemet, hitta cosinus mellan vektorerna

Låt oss göra så här: Jag hjälper dig att lösa det första problemet och försöker göra det andra själv! Jag håller med? Då börjar vi!

1. Dessa vektorer är våra gamla vänner. Vi har redan övervägt deras skalära produkt och den var lika. Deras koordinater är: , . Sedan hittar vi deras längder:

Sedan letar vi efter cosinus mellan vektorerna:

Vad är cosinus för vinkeln? Det här är hörnet.

Svar:

Nåväl, lös nu det andra problemet själv och jämför sedan! Jag ska bara ge en mycket kort lösning:

2. har koordinater, har koordinater.

Låt vara vinkeln mellan vektorerna och då

Svar:

Det bör noteras att uppgifterna direkt på vektorerna och koordinatmetoden i del B av tentamensuppsatsen är ganska sällsynta. De allra flesta C2-problem kan dock enkelt lösas genom att införa ett koordinatsystem. Så du kan betrakta den här artikeln som en grund, på grundval av vilken vi kommer att göra ganska knepiga konstruktioner som vi behöver för att lösa komplexa problem.

KOORDINATER OCH VEKTORER. MELLANNIVÅ

Du och jag fortsätter att studera koordinatmetoden. I den sista delen härledde vi ett antal viktiga formler som tillåter:

Hitta vektorkoordinater
Hitta längden på en vektor (alternativt: avståndet mellan två punkter)
Addera, subtrahera vektorer. Multiplicera dem med ett reellt tal
Hitta mittpunkten i ett segment
Beräkna punktprodukt av vektorer
Hitta vinkeln mellan vektorer

Hela koordinatmetoden passar förstås inte in i dessa 6 punkter. Det ligger till grund för en sådan vetenskap som analytisk geometri, som du kommer att bekanta dig med på universitetet. Jag vill bara bygga en grund som gör att du kan lösa problem i ett enda tillstånd. examen. Vi klurade ut uppgifterna för del B i Nu är det dags att gå till en kvalitativt ny nivå! Denna artikel kommer att ägnas åt en metod för att lösa de C2-problem där det skulle vara rimligt att byta till koordinatmetoden. Denna rimlighet bestäms av vad som behöver hittas i problemet, och vilken siffra som ges. Så jag skulle använda koordinatmetoden om frågorna är:

Hitta vinkeln mellan två plan
Hitta vinkeln mellan en linje och ett plan
Hitta vinkeln mellan två linjer
Hitta avståndet från en punkt till ett plan
Hitta avståndet från en punkt till en linje
Hitta avståndet från en rak linje till ett plan
Hitta avståndet mellan två linjer

Om siffran som ges i problemets tillstånd är en rotationskropp (kula, cylinder, kon ...)

Lämpliga siffror för koordinatmetoden är:

kubisk
Pyramid (triangulär, fyrkantig, hexagonal)

Även enligt min erfarenhet det är olämpligt att använda koordinatmetoden för:

Att hitta områdena för sektioner
Beräkningar av volymer av kroppar

Det bör dock omedelbart noteras att tre ”ogynnsamma” situationer för koordinatmetoden är ganska sällsynta i praktiken. I de flesta uppgifter kan den bli din räddare, speciellt om du inte är särskilt stark i tredimensionella konstruktioner (som ibland är ganska intrikat).

Vilka är alla siffror jag har listat ovan? De är inte längre platta, som en kvadrat, triangel, cirkel, utan voluminösa! Följaktligen behöver vi inte överväga ett tvådimensionellt, utan ett tredimensionellt koordinatsystem. Den byggs ganska enkelt: förutom abskissan och ordinaterna kommer vi att introducera en annan axel, applikataxeln. Figuren visar schematiskt deras relativa position:

Alla är ömsesidigt vinkelräta, skär varandra vid en punkt, som vi kommer att kalla ursprunget. Abskissaxeln, som tidigare, kommer att betecknas, ordinataaxeln - och den införda applikaaxeln - .

Om varje punkt på planet tidigare kännetecknades av två siffror - abskissan och ordinatan, är varje punkt i rymden redan beskriven med tre tal - abskissan, ordinatan, applikationen. Till exempel:

Följaktligen är punktens abskiss lika, ordinatan är , och applikatet är .

Ibland kallas abskissan för en punkt även projektionen av punkten på abskissaxeln, ordinatan är projektionen av punkten på ordinataaxeln och applikatet är projektionen av punkten på applikataxeln. Följaktligen, om en punkt ges då, en punkt med koordinater:

kallas projektion av en punkt på ett plan

En naturlig fråga uppstår: är alla formler härledda för det tvådimensionella fallet giltiga i rymden? Svaret är ja, de är bara och har samma utseende. För en liten detalj. Jag tror att du redan gissat vilken. I alla formler måste vi lägga till ytterligare en term som är ansvarig för applikationsaxeln. Nämligen.

1. Om två poäng ges: , då:

Vektorkoordinater:
Avstånd mellan två punkter (eller vektorlängd)
Mitten av segmentet har koordinater

2. Om två vektorer ges: och, då:

Deras prickprodukt är:
Cosinus för vinkeln mellan vektorerna är:

Utrymmet är dock inte så enkelt. Som du förstår introducerar tillägget av ytterligare en koordinat en betydande variation i spektrumet av figurer som "lever" i detta utrymme. Och för vidare berättelse behöver jag introducera en del, grovt sett, "generalisering" av den raka linjen. Denna "generalisering" kommer att bli ett plan. Vad vet du om flygplan? Försök att svara på frågan, vad är ett plan? Det är väldigt svårt att säga. Men vi föreställer oss alla intuitivt hur det ser ut:

Grovt sett är detta ett slags oändligt "löv" som skjuts ut i rymden. "Oändlighet" bör förstås att planet sträcker sig i alla riktningar, det vill säga dess yta är lika med oändlighet. Denna förklaring "på fingrarna" ger dock inte den minsta uppfattning om planets struktur. Och vi kommer att vara intresserade av det.

Låt oss komma ihåg ett av geometrins grundläggande axiom:

En rät linje går genom två olika punkter på ett plan, dessutom bara en:

Eller dess analoga i rymden:

Naturligtvis kommer du ihåg hur man härleder ekvationen för en rät linje från två givna punkter, det här är inte alls svårt: om den första punkten har koordinater: och den andra, kommer den räta linjens ekvation att vara som följer:

Du gick igenom det här i sjuan. I rymden ser ekvationen för en rät linje ut så här: låt oss ha två punkter med koordinater: , då har ekvationen för en rät linje som går genom dem formen:

Till exempel går en linje genom punkter:

Hur ska detta förstås? Detta bör förstås på följande sätt: en punkt ligger på en linje om dess koordinater uppfyller följande system:

Vi kommer inte att vara särskilt intresserade av ekvationen för en rät linje, men vi måste vara uppmärksamma på det mycket viktiga konceptet med riktningsvektorn för en rät linje. - varje vektor som inte är noll som ligger på en given linje eller parallell med den.

Till exempel är båda vektorerna riktningsvektorer för en rät linje. Låt vara en punkt som ligger på en rät linje, och vara dess riktningsvektor. Då kan ekvationen för en rät linje skrivas i följande form:

Återigen kommer jag inte att vara särskilt intresserad av ekvationen för en rät linje, men jag behöver verkligen att du kommer ihåg vad en riktningsvektor är! Om igen: det är vilken vektor som inte är noll som ligger på en linje, eller parallell med den.

Dra tillbaka trepunktsekvationen för ett planär inte längre så trivialt, och vanligtvis tas inte denna fråga upp i kursen gymnasium. Men förgäves! Denna teknik är avgörande när vi tar till koordinatmetoden för att lösa komplexa problem. Jag antar dock att du är full av lust att lära dig något nytt? Dessutom kommer du att kunna imponera på din lärare på universitetet när det visar sig att du redan vet hur man använder den teknik som vanligtvis studeras i analytisk geometri. Så låt oss börja.

Ekvationen för ett plan skiljer sig inte alltför från ekvationen för en rät linje på ett plan, den har nämligen formen:

vissa tal (inte alla lika med noll), men variabler, till exempel: etc. Som du kan se skiljer sig ett plans ekvation inte mycket från ekvationen för en rät linje (linjär funktion). Men minns du vad vi bråkade med dig? Vi sa att om vi har tre punkter som inte ligger på en rak linje, så återställs planets ekvation unikt från dem. Men hur? Jag ska försöka förklara för dig.

Eftersom planekvationen är:

Och punkterna tillhör detta plan, då när vi ersätter koordinaterna för varje punkt i planets ekvation, bör vi få den korrekta identiteten:

Det finns alltså ett behov av att lösa tre ekvationer redan med okända! Dilemma! Men vi kan alltid anta det (för detta måste vi dividera med). Således får vi tre ekvationer med tre okända:

Vi kommer dock inte att lösa ett sådant system, utan skriva ut det kryptiska uttrycket som följer av det:

Ekvation för ett plan som passerar genom tre givna punkter

\[\vänster| (\begin(array)(*(20)(c))(x - (x_0))&((x_1) - (x_0))&((x_2) - (x_0))\\(y - (y_0) )&((y_1) - (y_0))&((y_2) - (y_0))\\(z - (z_0))&((z_1) - (z_0))&((z_2) - (z_0)) \end(array)) \right| = 0\]

Sluta! Vad mer är detta? Någon väldigt ovanlig modul! Objektet som du ser framför dig har dock inget med modulen att göra. Detta objekt kallas en tredje ordningens determinant. Från och med nu, när du sysslar med koordinatmetoden på ett plan, kommer du ofta att stöta på just dessa determinanter. Vad är en tredje ordningens determinant? Konstigt nog är det bara en siffra. Det återstår att förstå vilket specifikt nummer vi kommer att jämföra med determinanten.

Låt oss först skriva tredje ordningens determinant i en mer allmän form:

Var finns några siffror. Med det första indexet menar vi dessutom radnumret och med indexet - kolumnnumret. Till exempel betyder det att det givna numret är i skärningspunkten mellan den andra raden och den tredje kolumnen. Låt oss ställa följande fråga: exakt hur ska vi beräkna en sådan determinant? Det vill säga, vilket specifikt nummer ska vi jämföra det med? För determinanten av exakt den tredje ordningen finns det en heuristisk (visuell) triangelregel, den ser ut så här:

Produkten av elementen i huvuddiagonalen (från övre vänster till nedre höger) produkten av elementen som bildar den första triangeln "vinkelrät" mot huvuddiagonalen produkten av elementen som bildar den andra triangeln "vinkelrät" mot huvuddiagonalen diagonal
Produkten av elementen i den sekundära diagonalen (från det övre högra hörnet till det nedre vänstra) produkten av elementen som bildar den första triangeln "vinkelrät" av den sekundära diagonalen produkten av elementen som bildar den andra triangeln "vinkelrät" av den sekundära diagonalen
Då är determinanten lika med skillnaden mellan värdena som erhålls vid steget och

Om vi skriver allt detta i siffror får vi följande uttryck:

Du behöver dock inte memorera beräkningsmetoden i det här formuläret, det räcker att bara hålla trianglarna i huvudet och själva idén om vad som läggs till vad och vad som sedan subtraheras från vad).

Låt oss illustrera triangelmetoden med ett exempel:

1. Beräkna determinanten:

Låt oss ta reda på vad vi lägger till och vad vi subtraherar:

Termer som kommer med ett "plus":

Detta är huvuddiagonalen: produkten av elementen är

Den första triangeln, "vinkelrät mot huvuddiagonalen: produkten av elementen är

Den andra triangeln, "vinkelrät mot huvuddiagonalen: produkten av elementen är

Vi lägger till tre siffror:

Termer som kommer med ett "minus"

Detta är en sidodiagonal: produkten av elementen är

Den första triangeln, "vinkelrät mot den sekundära diagonalen: produkten av elementen är

Den andra triangeln, "vinkelrät mot den sekundära diagonalen: produkten av elementen är

Vi lägger till tre siffror:

Allt som återstår att göra är att subtrahera från summan av plustermerna summan av minustermerna:

På det här sättet,

Som du kan se finns det inget komplicerat och övernaturligt i beräkningen av tredje ordningens determinanter. Det är helt enkelt viktigt att komma ihåg om trianglar och att inte göra räknefel. Försök nu att räkna själv:

Vi kontrollerar:

Den första triangeln vinkelrät mot huvuddiagonalen:
Den andra triangeln vinkelrät mot huvuddiagonalen:
Summan av plusvillkoren:
Första triangeln vinkelrät mot sidodiagonalen:
Den andra triangeln, vinkelrät mot sidodiagonalen:
Summan av termer med ett minus:
Summan av plustermer minus summan av minustermer:

Här är ytterligare ett par bestämningsfaktorer för dig, beräkna deras värden själv och jämför med svaren:

Svar:

Nåväl, stämde allt? Bra, då kan du gå vidare! Om det finns svårigheter är mitt råd detta: på Internet finns det ett gäng program för att beräkna determinanten online. Allt du behöver är att komma på din egen determinant, räkna ut den själv och sedan jämföra den med vad programmet beräknar. Och så vidare tills resultaten börjar stämma. Jag är säker på att det här ögonblicket inte kommer att låta vänta på sig!

Låt oss nu återgå till determinanten som jag skrev ut när jag pratade om ekvationen för ett plan som passerar genom tre givna punkter:

Allt du behöver göra är att beräkna dess värde direkt (med hjälp av triangelmetoden) och ställa in resultatet lika med noll. Naturligtvis, eftersom de är variabler, kommer du att få ett uttryck som beror på dem. Det är detta uttryck som kommer att vara ekvationen för ett plan som passerar genom tre givna punkter som inte ligger på en rät linje!

Låt oss illustrera detta med ett enkelt exempel:

1. Konstruera ekvationen för planet som passerar genom punkterna

Vi sammanställer en determinant för dessa tre punkter:

Förenkla:

Nu beräknar vi det direkt enligt regeln om trianglar:

\[(\left| (\begin(array)(*(20)(c))(x + 3)&2&6\\(y - 2)&0&1\\(z + 1)&5&0\end(array)) \ höger| = \left((x + 3) \right) \cdot 0 \cdot 0 + 2 \cdot 1 \cdot \left((z + 1) \right) + \left((y - 2) \right) \cdot 5 \cdot 6 - )\]

Således är ekvationen för planet som passerar genom punkterna:

Försök nu att lösa ett problem själv, och sedan kommer vi att diskutera det:

2. Hitta ekvationen för planet som passerar genom punkterna

Nåväl, låt oss diskutera lösningen nu:

Vi gör en bestämningsfaktor:

Och beräkna dess värde:

Då har planets ekvation formen:

Eller, för att minska med, får vi:

Nu två uppgifter för självkontroll:

Konstruera ekvationen för ett plan som går genom tre punkter:

Svar:

Stämde allt? Återigen, om det finns vissa svårigheter, är mitt råd detta: ta tre punkter från ditt huvud (med en hög grad av sannolikhet kommer de inte att ligga på en rak linje), bygg ett plan på dem. Och kolla sedan dig själv online. Till exempel på webbplatsen:

Men med hjälp av determinanter kommer vi inte bara att konstruera planets ekvation. Kom ihåg att jag sa till dig att för vektorer är inte bara punktprodukten definierad. Det finns också en vektor, såväl som en blandad produkt. Och om den skalära produkten av två vektorer kommer att vara ett tal, kommer vektorprodukten av två vektorer att vara en vektor, och denna vektor kommer att vara vinkelrät mot de givna:

Dessutom kommer dess modul att vara lika med arean av parallellogrammet byggt på vektorerna och. Vi kommer att behöva denna vektor för att beräkna avståndet från en punkt till en linje. Hur kan vi beräkna korsprodukten av vektorer och om deras koordinater är givna? Den tredje ordningens avgörande kommer återigen till vår hjälp. Men innan jag går vidare till algoritmen för att beräkna korsprodukten måste jag göra en liten lyrisk utvikning.

Denna utvikning gäller basvektorerna.

Schematiskt visas de i figuren:

Varför tror du att de kallas basic? Faktum är att :

Eller på bilden:

Giltigheten av denna formel är uppenbar, eftersom:

vektor produkt

Nu kan jag börja introducera korsprodukten:

Vektorprodukten av två vektorer är en vektor som beräknas enligt följande regel:

Låt oss nu ge några exempel på beräkning av korsprodukten:

Exempel 1: Hitta korsprodukten av vektorer:

Lösning: Jag gör en determinant:

Och jag räknar ut det:

Nu, från att skriva genom basvektorer, kommer jag att återgå till den vanliga vektornotationen:

På det här sättet:

Försök nu.

Redo? Vi kontrollerar:

Och traditionellt två uppgifter att kontrollera:

Hitta korsprodukten av följande vektorer:
Hitta korsprodukten av följande vektorer:

Svar:

Blandad produkt av tre vektorer

Den sista konstruktionen jag behöver är den blandade produkten av tre vektorer. Det är, som en skalär, en siffra. Det finns två sätt att beräkna det. - genom determinanten, - genom den blandade produkten.

Låt oss nämligen säga att vi har tre vektorer:

Sedan kan den blandade produkten av tre vektorer, betecknade med, beräknas som:

1. - det vill säga den blandade produkten är skalärprodukten av en vektor och vektorprodukten av två andra vektorer

Till exempel är den blandade produkten av tre vektorer:

Försök att beräkna det själv med hjälp av vektorprodukten och se till att resultaten matchar!

Och återigen - två exempel för ett oberoende beslut:

Svar:

Val av koordinatsystem

Nåväl, nu har vi all nödvändig kunskapsgrund för att lösa komplexa stereometriska problem inom geometri. Men innan jag går direkt vidare till exemplen och algoritmerna för att lösa dem, tror jag att det kommer att vara användbart att uppehålla sig vid följande fråga: hur exakt välj ett koordinatsystem för en viss figur. Det är trots allt valet av koordinatsystemets relativa position och figuren i rymden som i slutändan kommer att avgöra hur krångliga beräkningarna blir.

Jag påminner dig om att vi i det här avsnittet överväger följande former:

kubisk
Raka prisma (triangulärt, sexkantigt...)
Pyramid (triangulär, fyrkantig)
Tetraeder (samma som triangulär pyramid)

För en kuboid eller kub rekommenderar jag följande konstruktion:

Det vill säga, jag kommer att placera figuren "i hörnet". Kuben och lådan är mycket bra figurer. För dem kan du alltid enkelt hitta koordinaterna för dess hörn. Till exempel, om (som visas på bilden)

då är vertexkoordinaterna:

Naturligtvis behöver du inte komma ihåg detta, men att komma ihåg hur man bäst placerar en kub eller en rektangulär låda är önskvärt.

rakt prisma

Prisma är en mer skadlig figur. Du kan ordna det i rymden på olika sätt. Jag tror dock att följande är det bästa alternativet:

Trekantsprisma:

Det vill säga, vi lägger en av triangelns sidor helt på axeln, och en av hörnen sammanfaller med ursprunget.

Hexagonalt prisma:

Det vill säga, en av hörnen sammanfaller med ursprunget, och en av sidorna ligger på axeln.

Fyrkantig och sexkantig pyramid:

En situation som liknar en kub: vi kombinerar två sidor av basen med koordinataxlarna, vi kombinerar en av hörnen med origo. Den enda lilla svårigheten kommer att vara att beräkna punktens koordinater.

För en hexagonal pyramid - samma som för ett hexagonalt prisma. Huvuduppgiften kommer återigen att vara att hitta koordinaterna för vertexet.

Tetraeder (triangulär pyramid)

Situationen är mycket lik den jag gav för det triangulära prismat: en vertex sammanfaller med origo, en sida ligger på koordinataxeln.

Nåväl, nu är du och jag äntligen nära att börja lösa problem. Av det jag sa i början av artikeln kan du dra följande slutsats: de flesta C2-problem delas in i två kategorier: problem för vinkeln och problem för avståndet. Först kommer vi att överväga problem för att hitta en vinkel. De är i sin tur indelade i följande kategorier (i takt med att komplexiteten ökar):

Problem med att hitta hörn

Hitta vinkeln mellan två linjer
Hitta vinkeln mellan två plan

Låt oss överväga dessa problem sekventiellt: låt oss börja med att hitta vinkeln mellan två raka linjer. Kom igen, kom ihåg, har du och jag löst liknande exempel tidigare? Du kommer ihåg, eftersom vi redan hade något liknande ... Vi letade efter en vinkel mellan två vektorer. Jag påminner dig om att om två vektorer ges: och då hittas vinkeln mellan dem från relationen:

Nu har vi ett mål - att hitta vinkeln mellan två raka linjer. Låt oss vända oss till den "platta bilden":

Hur många vinklar får vi när två linjer skär varandra? Redan saker. Det är sant att bara två av dem inte är lika, medan andra är vertikala till dem (och därför sammanfaller med dem). Så vilken vinkel ska vi överväga vinkeln mellan två räta linjer: eller? Här är regeln: vinkeln mellan två räta linjer är alltid inte mer än grader. Det vill säga från två vinklar kommer vi alltid att välja vinkeln med minsta gradmått. Det vill säga, i den här bilden är vinkeln mellan de två linjerna lika. För att inte bry sig om att hitta den minsta av de två vinklarna varje gång, föreslog listiga matematiker att man skulle använda modulen. Således bestäms vinkeln mellan två räta linjer av formeln:

Du, som en uppmärksam läsare, borde ha fått en fråga: var får vi egentligen dessa siffror som vi behöver för att beräkna cosinus för en vinkel? Svar: vi tar dem från linjernas riktningsvektorer! Algoritmen för att hitta vinkeln mellan två linjer är alltså följande:

Vi tillämpar formel 1.

Eller mer detaljerat:

Vi letar efter koordinaterna för riktningsvektorn för den första räta linjen
Vi letar efter koordinaterna för den andra linjens riktningsvektor
Beräkna modulen för deras skalära produkt
Vi letar efter längden på den första vektorn
Vi letar efter längden på den andra vektorn
Multiplicera resultatet av punkt 4 med resultatet av punkt 5
Vi dividerar resultatet av punkt 3 med resultatet av punkt 6. Vi får cosinus för vinkeln mellan linjerna
Om detta resultat tillåter oss att beräkna vinkeln exakt, letar vi efter den
Annars skriver vi genom arccosine

Nåväl, nu är det dags att gå vidare till uppgifterna: Jag kommer att demonstrera lösningen för de två första i detalj, jag kommer att presentera lösningen för en annan i sammanfattning, och för de två sista problemen kommer jag bara att ge svar, du måste själv utföra alla beräkningar för dem.

Uppgifter:

1. I den högra tet-ra-ed-re, hitta-di-te vinkeln mellan dig-så-den tet-ra-ed-ra och me-di-a-noy bo-ko-how sidan.

2. I höger-framåt sex-kol-pi-ra-mi-de, hundra-ro-na-os-no-va-niya är på något sätt lika, och sidoribborna är lika, hitta vinkeln mellan den raka linjer och.

3. Längderna på alla kanter på den högerhänta fyra-du-rech-kol-noy pi-ra-mi-dy är lika med varandra. Hitta vinkeln mellan de raka linjerna och om från-re-zok - du-så-det givet pi-ra-mi-dy, är punkten se-re-di-på hennes bo-ko- th revben

4. På kanten av kuben från-me-che-till en punkt så att Hitta-di-te vinkeln mellan de raka linjerna och

5. Peka - se-re-di-på kanterna på kuben Nai-di-te vinkeln mellan de raka linjerna och.

Det är ingen slump att jag placerade uppgifterna i denna ordning. Medan du ännu inte har haft tid att börja navigera i koordinatmetoden, kommer jag själv att analysera de mest "problematiska" figurerna, och jag kommer att låta dig ta itu med den enklaste kuben! Efterhand måste man lära sig att arbeta med alla figurer, jag kommer att öka komplexiteten i uppgifterna från ämne till ämne.

Låt oss börja lösa problem:

1. Rita en tetraeder, placera den i koordinatsystemet som jag föreslog tidigare. Eftersom tetraedern är regelbunden, är alla dess ytor (inklusive basen) regelbundna trianglar. Eftersom vi inte får längden på sidan kan jag ta det lika. Jag tror att du förstår att vinkeln inte riktigt kommer att bero på hur mycket vår tetraeder kommer att "sträckas ut"?. Jag kommer också att rita höjden och medianen i tetraedern. Längs vägen kommer jag att rita dess bas (den kommer också väl till pass för oss).

Jag måste hitta vinkeln mellan och. Vad vet vi? Vi känner bara till punktens koordinat. Så vi måste hitta fler koordinater för punkterna. Nu tänker vi: en punkt är en skärningspunkt mellan höjder (eller bisektrar eller medianer) i en triangel. En punkt är en förhöjd punkt. Punkten är mittpunkten av segmentet. Sedan måste vi slutligen hitta: punkternas koordinater: .

Låt oss börja med det enklaste: punktkoordinater. Titta på figuren: Det är tydligt att applikationen av en punkt är lika med noll (punkten ligger på ett plan). Dess ordinata är lika (eftersom det är medianen). Det är svårare att hitta sin abskiss. Detta görs dock enkelt utifrån Pythagoras sats: Betrakta en triangel. Dess hypotenusa är lika, och ett av benen är lika. Då:

Äntligen har vi:

Låt oss nu hitta koordinaterna för punkten. Det är tydligt att dess applikation återigen är lika med noll, och dess ordinata är densamma som en punkts, det vill säga. Låt oss hitta dess abskiss. Detta görs ganska trivialt om man kommer ihåg det höjderna på en liksidig triangel divideras med skärningspunkten i proportionen räkna från toppen. Eftersom: är den önskade abskissan för punkten, lika med längden på segmentet, lika med:. Sålunda är punktens koordinater:

Låt oss hitta punktens koordinater. Det är tydligt att dess abskissa och ordinata sammanfaller med punktens abskissa och ordinata. Och applikationen är lika med längden på segmentet. - det här är ett av triangelns ben. Hypotenusan i en triangel är ett segment - ett ben. Det söks av skälen som jag markerat i fetstil:

Punkten är mittpunkten av segmentet. Sedan måste vi komma ihåg formeln för koordinaterna för mitten av segmentet:

Det är det, nu kan vi leta efter koordinaterna för riktningsvektorerna:

Tja, allt är klart: vi ersätter all data i formeln:

På det här sättet,

Svar:

Du ska inte vara rädd för sådana "hemska" svar: för problem C2 är detta en vanlig praxis. Jag skulle snarare bli förvånad över det "vackra" svaret i den här delen. Dessutom, som du noterade, tog jag praktiskt taget inte till något annat än Pythagoras sats och egenskapen för höjderna i en liksidig triangel. Det vill säga, för att lösa det stereometriska problemet använde jag minimalt med stereometri. Vinsten i detta är delvis "släckt" av ganska krångliga beräkningar. Men de är ganska algoritmiska!

2. Rita en vanlig sexkantig pyramid tillsammans med koordinatsystemet, samt dess bas:

Vi måste hitta vinkeln mellan linjerna och. Således reduceras vår uppgift till att hitta koordinaterna för punkter: . Vi kommer att hitta koordinaterna för de tre sista från den lilla ritningen, och vi kommer att hitta koordinaten för spetsen genom punktens koordinat. Mycket jobb, men måste komma igång!

a) Koordinat: det är tydligt att dess applikat och ordinata är noll. Låt oss hitta abskissan. För att göra detta, överväg en rätvinklig triangel. Ack, i den känner vi bara hypotenusan, som är lika med. Vi kommer att försöka hitta benet (eftersom det är tydligt att två gånger benets längd ger oss abskissan av spetsen). Hur kan vi leta efter det? Låt oss komma ihåg vilken typ av figur vi har vid basen av pyramiden? Detta är en vanlig hexagon. Vad betyder det? Det betyder att alla sidor och alla vinklar är lika. Vi måste hitta ett sådant hörn. Några idéer? Det finns många idéer, men det finns en formel:

Summan av vinklarna för en regelbunden n-gon är .

Således är summan av vinklarna för en regelbunden hexagon grader. Då är var och en av vinklarna lika med:

Låt oss titta på bilden igen. Det är tydligt att segmentet är bisektrisen av vinkeln. Då är vinkeln grader. Sedan:

Var då.

Så den har koordinater

b) Nu kan vi enkelt hitta punktens koordinat: .

c) Hitta punktens koordinater. Eftersom dess abskissa sammanfaller med segmentets längd är den lika. Att hitta ordinatan är inte heller särskilt svårt: om vi kopplar ihop punkterna och och betecknar linjens skärningspunkt, säg för. (gör det själv enkel konstruktion). Då är ordinatan för punkt B lika med summan av segmentens längder. Låt oss titta på triangeln igen. Sedan

Sedan sedan Då har punkten koordinater

d) Hitta nu punktens koordinater. Betrakta en rektangel och bevisa att sålunda är punktens koordinater:

e) Det återstår att hitta toppunktens koordinater. Det är tydligt att dess abskissa och ordinata sammanfaller med punktens abskissa och ordinata. Låt oss hitta en app. Sedan dess. Tänk på en rätvinklig triangel. Av tillståndet av problemet, den laterala kanten. Detta är hypotenusan i min triangel. Då är höjden på pyramiden benet.

Då har punkten koordinater:

Det är det, jag har koordinaterna för alla punkter av intresse för mig. Jag letar efter koordinaterna för riktningsvektorerna för de räta linjerna:

Vi letar efter vinkeln mellan dessa vektorer:

Svar:

Återigen, när jag löste det här problemet använde jag inga sofistikerade knep, förutom formeln för summan av vinklarna för en vanlig n-gon, samt definitionen av cosinus och sinus för en rätvinklig triangel.

3. Eftersom vi återigen inte får längden på kanterna i pyramiden, kommer jag att betrakta dem lika med en. Alltså, eftersom ALLA kanter, och inte bara sidorna, är lika med varandra, så ligger en kvadrat vid basen av pyramiden och jag, och sidoytorna är regelbundna trianglar. Låt oss avbilda en sådan pyramid, såväl som dess bas på ett plan, och markera alla data som ges i problemets text:

Vi letar efter vinkeln mellan och. Jag kommer att göra mycket korta beräkningar när jag letar efter koordinaterna för punkter. Du måste "dekryptera" dem:

b) - mitten av segmentet. Hennes koordinater:

c) Jag kommer att hitta längden på segmentet med hjälp av Pythagoras sats i en triangel. Jag kommer att hitta genom Pythagoras sats i en triangel.

Koordinater:

d) - mitten av segmentet. Dess koordinater är

e) Vektorkoordinater

f) Vektorkoordinater

g) Letar du efter en vinkel:

Kuben är den enklaste figuren. Jag är säker på att du kan ta reda på det på egen hand. Svaren på problem 4 och 5 är följande:

Hitta vinkeln mellan en linje och ett plan

Tja, tiden för enkla pussel är förbi! Nu blir exemplen ännu svårare. För att hitta vinkeln mellan en linje och ett plan går vi tillväga enligt följande:

Med hjälp av tre punkter bygger vi planets ekvation
,
med hjälp av en tredje ordningens determinant.
Med två punkter letar vi efter koordinaterna för den räta linjens riktningsvektor:
Vi använder formeln för att beräkna vinkeln mellan en rät linje och ett plan:

Som du kan se är denna formel mycket lik den vi använde för att hitta vinklarna mellan två linjer. Strukturen på höger sida är precis densamma, och till vänster letar vi nu efter en sinus, och inte en cosinus, som tidigare. Nåväl, en otäck handling lades till - sökandet efter planets ekvation.

Låt oss inte hylla lösa exempel:

1. Os-no-va-ni-em rakt-mitt pris-vi är-la-et-xia lika-men-fattiga-ren-ny triangel-nick du-med-det priset-vi är lika. Hitta vinkeln mellan den räta linjen och planet

2. I en rektangulär pa-ral-le-le-pi-pe-de från västra Nai-di-te vinkeln mellan den räta linjen och planet

3. I det högerhänta sexkolsprismat är alla kanter lika. Hitta vinkeln mellan den räta linjen och planet.

4. I den högra triangulära pi-ra-mi-de med os-but-va-ni-em från väster om revbenet Nai-di-te vinkel, ob-ra-zo-van -ny plan för os -no-va-niya och straight-my, passerar genom se-re-di-na på revbenen och

5. Längderna på alla kanter av den högra fyrkantiga pi-ra-mi-dy med toppen är lika med varandra. Hitta vinkeln mellan den räta linjen och planet, om punkten är se-re-di-på bo-ko-i-th kanten av pi-ra-mi-dy.

Återigen kommer jag att lösa de två första problemen i detalj, det tredje - kortfattat, och jag lämnar de två sista för dig att lösa på egen hand. Dessutom hade du redan att ta itu med triangulära och fyrkantiga pyramider, men med prismor - inte än.

Lösningar:

1. Rita ett prisma, såväl som dess bas. Låt oss kombinera det med koordinatsystemet och markera alla data som ges i problemformuleringen:

Jag ber om ursäkt för en del bristande iakttagande av proportioner, men för att lösa problemet är detta i själva verket inte så viktigt. Planet är bara "bakväggen" i mitt prisma. Det räcker att helt enkelt gissa att ekvationen för ett sådant plan har formen:

Detta kan dock också visas direkt:

Vi väljer godtyckliga tre punkter på detta plan: till exempel .

Låt oss göra ekvationen för planet:

Övning för dig: beräkna denna determinant själv. Lyckades du? Då har planets ekvation formen:

Eller bara

På det här sättet,

För att lösa exemplet måste jag hitta koordinaterna för den räta linjens riktningsvektor. Eftersom punkten sammanföll med origo, kommer vektorns koordinater helt enkelt att sammanfalla med punktens koordinater. För att göra detta hittar vi först punktens koordinater.

För att göra detta, överväg en triangel. Låt oss rita en höjd (det är också en median och en bisektrik) från toppen. Eftersom ordinatan för punkten är lika. För att hitta abskissan för denna punkt måste vi beräkna längden på segmentet. Enligt Pythagoras sats har vi:

Då har punkten koordinater:

En prick är en "upphöjd" på en prick:

Sedan koordinaterna för vektorn:

Svar:

Som du kan se finns det inget fundamentalt svårt att lösa sådana problem. Faktum är att "rakheten" hos en figur som ett prisma förenklar processen lite mer. Låt oss nu gå vidare till nästa exempel:

2. Vi ritar en parallellepiped, ritar ett plan och en rak linje i den, och ritar också separat sin nedre bas:

Först hittar vi planets ekvation: Koordinaterna för de tre punkterna som ligger i det:

(de två första koordinaterna erhålls på ett självklart sätt, och du kan enkelt hitta den sista koordinaten från bilden från punkten). Sedan komponerar vi planets ekvation:

Vi beräknar:

Vi letar efter koordinaterna för riktningsvektorn: Det är tydligt att dess koordinater sammanfaller med punktens koordinater, eller hur? Hur hittar man koordinater? Dessa är punktens koordinater, upphöjda längs applikationsaxeln med en! . Då letar vi efter önskad vinkel:

Svar:

3. Rita en vanlig sexkantig pyramid och rita sedan ett plan och en rak linje i den.

Här är det till och med problematiskt att rita ett plan, för att inte tala om lösningen av detta problem, men koordinatmetoden bryr sig inte! Det är i dess mångsidighet som dess främsta fördel ligger!

Planet passerar genom tre punkter: . Vi letar efter deras koordinater:

ett) . Visa själv koordinaterna för de två sista punkterna. Du måste lösa problemet med en sexkantig pyramid för detta!

2) Vi bygger planets ekvation:

Vi letar efter koordinaterna för vektorn: . (Se problemet med triangulära pyramid igen!)

3) Vi letar efter en vinkel:

Svar:

Som du kan se finns det inget övernaturligt svårt i dessa uppgifter. Du behöver bara vara mycket försiktig med rötterna. Till de två sista problemen kommer jag bara att ge svar:

Som du kan se är tekniken för att lösa problem densamma överallt: huvuduppgiften är att hitta koordinaterna för hörn och ersätta dem med några formler. Det återstår för oss att överväga ytterligare en klass av problem för att beräkna vinklar, nämligen:

Beräkna vinklar mellan två plan

Lösningsalgoritmen kommer att vara följande:

För tre punkter letar vi efter ekvationen för det första planet:
För de andra tre punkterna letar vi efter ekvationen för det andra planet:
Vi tillämpar formeln:

Som du kan se är formeln väldigt lik de två föregående, med hjälp av vilken vi letade efter vinklar mellan raka linjer och mellan en rak linje och ett plan. Så att komma ihåg den här kommer inte att vara svårt för dig. Låt oss hoppa direkt in i problemet:

1. Ett hundra-ro-på basis av det högra triangulära prismat är lika, och diagonalen på sidoytan är lika. Hitta vinkeln mellan planet och planet för prisets bas.

2. I höger-framåt fyra-du-re-kol-noy pi-ra-mi-de, alla kanter på någon är lika, hitta sinus för vinkeln mellan planet och planet Ko-Stu, som går igenom poängen med per-pen-di-ku-lyar-men rakt-my.

3. I ett vanligt fyrkolsprisma är sidorna av os-no-va-nia lika, och sidokanterna lika. På kanten från-mig-che-till punkten så att. Hitta vinkeln mellan planen och

4. I det högra fyrkantiga prismat är basernas sidor lika stora och sidokanterna lika. På kanten från-mig-che-till en punkt så att Hitta vinkeln mellan planen och.

5. I kuben, hitta co-sinus för vinkeln mellan planen och

Problemlösningar:

1. Jag ritar ett vanligt (vid basen - en liksidig triangel) triangulärt prisma och markerar på det planen som visas i problemets tillstånd:

Vi måste hitta ekvationerna för två plan: Basekvationen erhålls trivialt: du kan göra motsvarande determinant för tre punkter, men jag kommer att göra ekvationen direkt:

Låt oss nu hitta ekvationen Punkten har koordinater Punkten - Eftersom - triangelns median och höjd är det lätt att hitta med Pythagoras sats i en triangel. Då har punkten koordinater: Hitta punktens applikation För att göra detta, överväg en rätvinklig triangel

Då får vi följande koordinater: Vi komponerar ekvationen för planet.

Vi beräknar vinkeln mellan planen:

Svar:

2. Göra en ritning:

Det svåraste är att förstå vilken typ av mystiskt plan det är, som passerar genom en punkt vinkelrätt. Tja, huvudsaken är vad är det? Huvudsaken är uppmärksamhet! Linjen är faktiskt vinkelrät. Linjen är också vinkelrät. Då kommer planet som passerar genom dessa två linjer att vara vinkelrätt mot linjen, och förresten kommer det att passera genom punkten. Detta plan passerar också genom toppen av pyramiden. Sedan det önskade planet - Och planet är redan givet till oss. Vi letar efter koordinater för punkter.

Vi hittar punktens koordinat genom punkten. Det är lätt att utläsa från en liten ritning att punktens koordinater blir följande: Vad återstår nu att hitta för att hitta koordinaterna för pyramidens topp? Måste fortfarande beräkna dess höjd. Detta görs med samma Pythagoras sats: först, bevisa det (trivialt från små trianglar som bildar en kvadrat vid basen). Eftersom vi tillstånd har:

Nu är allt klart: vertexkoordinater:

Vi komponerar ekvationen för planet:

Du är redan expert på att beräkna determinanter. Du får enkelt:

Eller på annat sätt (om vi multiplicerar båda delarna med roten av två)

Låt oss nu hitta ekvationen för planet:

(Du har väl inte glömt hur vi får ekvationen för planet, eller hur? Om du inte förstår var den här minusen kom ifrån, gå tillbaka till definitionen av planets ekvation! Det visade sig bara alltid att min planet tillhörde ursprunget!)

Vi beräknar determinanten:

(Du kanske märker att ekvationen för planet sammanföll med ekvationen för den räta linjen som passerar genom punkterna och! Tänk varför!)

Nu beräknar vi vinkeln:

Vi måste hitta sinus:

Svar:

3. En knepig fråga: vad är ett rektangulärt prisma, vad tycker du? Det är bara en välkänd parallellepiped för dig! Ritar direkt! Du kan inte ens avbilda basen separat, det är lite nytta av det här:

Planet, som vi noterade tidigare, är skrivet som en ekvation:

Nu gör vi ett plan

Vi komponerar omedelbart planets ekvation:

Letar efter en vinkel

Nu svaren på de två sista problemen:

Nåväl, nu är det dags att ta en paus, för du och jag är fantastiska och har gjort ett bra jobb!

Koordinater och vektorer. Avancerad nivå

I den här artikeln kommer vi att diskutera med dig en annan klass av problem som kan lösas med hjälp av koordinatmetoden: avståndsproblem. Vi kommer nämligen att överväga följande fall:

Beräkna avståndet mellan sneda linjer.

Jag har beställt de givna uppgifterna i takt med att deras komplexitet ökar. Det enklaste är att hitta punkt till plan avstånd och det svåraste är att hitta avståndet mellan korsande linjer. Även om inget är omöjligt såklart! Låt oss inte skjuta upp och omedelbart gå vidare till övervägandet av den första klassen av problem:

Beräkna avståndet från en punkt till ett plan

Vad behöver vi för att lösa detta problem?

1. Punktkoordinater

Så, så snart vi får all nödvändig information, tillämpar vi formeln:

Du borde redan veta hur vi bygger planets ekvation från de tidigare problemen som jag analyserade i den sista delen. Låt oss genast börja. Schemat är som följer: 1, 2 - Jag hjälper dig att bestämma, och i detalj, 3, 4 - bara svaret, du fattar beslutet själv och jämför. Satte igång!

Uppgifter:

1. Givet en kub. Kantlängden på kuben är Hitta-di-te avstånd från se-re-di-ny från cut till flat

2. Givet rätt-vil-naya fyra-du-rekh-kol-naya pi-ra-mi-da Bo-ko-voe kanten hundra-ro-på os-no-va-nia är lika. Hitta-di-de avstånden från en punkt till ett plan där - se-re-di-på kanterna.

3. I den högra triangulära pi-ra-mi-de med os-but-va-ni-em är den andra kanten lika, och hundra-ro-on os-no-vaniya är lika. Hitta-di-de där avstånden från toppen till planet.

4. I det högerhänta sexkolsprismat är alla kanter lika. Hitta-di-de avstånden från en punkt till ett plan.

Lösningar:

1. Rita en kub med enstaka kanter, bygg ett segment och ett plan, markera mitten av segmentet med bokstaven

Låt oss först börja med en enkel: hitta koordinaterna för en punkt. Sedan dess (kom ihåg koordinaterna för mitten av segmentet!)

Nu komponerar vi planets ekvation på tre punkter

\[\vänster| (\begin(array)(*(20)(c))x&0&1\\y&1&0\\z&1&1\end(array)) \right| = 0\]

Nu kan jag börja hitta avståndet:

2. Vi börjar igen med en ritning, på vilken vi markerar all data!

För en pyramid skulle det vara användbart att rita sin bas separat.

Inte ens det faktum att jag ritar som en kycklingtass hindrar oss från att enkelt lösa detta problem!

Nu är det lätt att hitta koordinaterna för en punkt

Eftersom punktens koordinater

2. Eftersom koordinaterna för punkten a är mitten av segmentet, alltså

Vi kan enkelt hitta koordinaterna för ytterligare två punkter på planet. Vi komponerar ekvationen för planet och förenklar den:

\[\vänster| (\left| (\begin(array)(*(20)(c))x&1&(\frac(3)(2))\\y&0&(\frac(3)(2))\\z&0&(\frac( (\sqrt 3 ))(2))\end(array)) \right|) \right| = 0\]

Eftersom punkten har koordinater: , då beräknar vi avståndet:

Svar (mycket sällsynt!):

Nåväl, förstod du? Det verkar för mig att allt här är precis lika tekniskt som i exemplen som vi övervägde med dig i föregående del. Så jag är säker på att om du behärskar det materialet, så kommer det inte att vara svårt för dig att lösa de återstående två problemen. Jag ska bara ge dig svaren:

Beräkna avståndet från en linje till ett plan

Det är faktiskt inget nytt här. Hur kan en linje och ett plan placeras i förhållande till varandra? De har alla möjligheter: att skära, eller en rät linje är parallell med planet. Vad tror du är avståndet från linjen till det plan som den givna linjen skär? Det förefaller mig som att det är klart att ett sådant avstånd är lika med noll. Ointressant fall.

Det andra fallet är svårare: här är avståndet redan från noll. Men eftersom linjen är parallell med planet, är varje punkt på linjen på samma avstånd från detta plan:

På det här sättet:

Och detta betyder att min uppgift har reducerats till den föregående: vi letar efter koordinaterna för vilken punkt som helst på linjen, vi letar efter planets ekvation, vi beräknar avståndet från punkten till planet. Faktum är att sådana uppgifter i provet är extremt sällsynta. Jag lyckades hitta bara ett problem, och uppgifterna i det var sådana att koordinatmetoden inte var särskilt användbar för det!

Låt oss nu gå vidare till en annan, mycket viktigare klass av problem:

Beräkna avståndet från en punkt till en linje

Vad kommer vi att behöva?

1. Koordinaterna för den punkt från vilken vi letar efter avståndet:

2. Koordinater för en punkt som ligger på en rät linje

3. Riktningsvektorkoordinater för den räta linjen

Vilken formel använder vi?

Vad betyder nämnaren för detta bråk för dig och så borde det vara tydligt: detta är längden på den räta linjens riktande vektor. Här är en väldigt knepig räljare! Uttrycket betyder modulen (längden) av vektorprodukten av vektorer och Hur man beräknar vektorprodukten, studerade vi i föregående del av arbetet. Uppdatera dina kunskaper, det kommer att vara mycket användbart för oss nu!

Således kommer algoritmen för att lösa problem vara följande:

1. Vi letar efter koordinaterna för den punkt från vilken vi letar efter avståndet:

2. Vi letar efter koordinaterna för valfri punkt på linjen till vilken vi letar efter avståndet:

3. Bygga en vektor

4. Vi bygger riktningsvektorn för den räta linjen

5. Beräkna korsprodukten

6. Vi letar efter längden på den resulterande vektorn:

7. Beräkna avståndet:

Vi har mycket arbete, och exemplen kommer att vara ganska komplexa! Så fokusera nu all din uppmärksamhet!

1. Dana är en högerhänt triangulär pi-ra-mi-da med en vertex. Hundra-ro-på os-no-va-niya pi-ra-mi-dy är lika, you-so-ta är lika. Hitta-di-dessa avstånd från se-re-di-ny av den bo-ko-th kanten till den räta linjen, där punkterna och är se-re-di-ny av revbenen och co-from-vet -stven-men.

2. Längden på revbenen och den räta vinkeln-no-para-ral-le-le-pi-pe-da är lika, respektive, och Find-di-te avstånd från top-shi-ny till straight-my

3. I det högra sexkolsprismat är alla kanter på en svärm lika stora avstånd från en punkt till en rät linje

Lösningar:

1. Vi gör en snygg ritning, på vilken vi markerar alla data:

Vi har mycket jobb för dig! Jag skulle först vilja beskriva i ord vad vi kommer att leta efter och i vilken ordning:

1. Koordinater för punkter och

2. Punktkoordinater

3. Koordinater för punkter och

4. Koordinater för vektorer och

5. Deras korsprodukt

6. Vektorlängd

7. Längden på vektorprodukten

8. Avstånd från till

Nåväl, vi har mycket att göra! Låt oss kavla upp ärmarna!

1. För att hitta koordinaterna för pyramidens höjd behöver vi känna till punktens koordinater. Dess applikat är noll och ordinatan är lika med abskissan. Till sist fick vi koordinaterna:

Punktkoordinater

2. - mitten av segmentet

3. - mitten av segmentet

mittpunkt

4.Koordinater

Vektorkoordinater

5. Beräkna vektorprodukten:

6. Vektorns längd: det enklaste sättet är att ersätta att segmentet är triangelns mittlinje, vilket betyder att den är lika med halva basen. Så att.

7. Vi överväger längden på vektorprodukten:

8. Hitta slutligen avståndet:

Puh, det var allt! Jag ska säga dig ärligt: lösningen på detta problem traditionella metoder(via builds) skulle vara mycket snabbare. Men här reducerade jag allt till en färdig algoritm! Jag tror att lösningsalgoritmen är tydlig för dig? Därför kommer jag att be dig att lösa de återstående två problemen på egen hand. Jämföra svar?

Återigen, jag upprepar: det är lättare (snabbare) att lösa dessa problem genom konstruktioner, snarare än att tillgripa koordinatmetoden. Jag demonstrerade det här sättet att lösa bara för att visa dig en universell metod som låter dig "inte avsluta någonting".

Tänk slutligen på den sista klassen av problem:

Beräkna avståndet mellan sneda linjer

Här kommer algoritmen för att lösa problem att likna den föregående. Det vi har:

3. Vilken vektor som helst som förbinder punkterna på den första och andra linjen:

Hur hittar vi avståndet mellan linjerna?

Formeln är:

Täljaren är modulen för den blandade produkten (vi introducerade den i föregående del), och nämnaren är densamma som i föregående formel (modulen för vektorprodukten av linjernas riktningsvektorer, avståndet mellan vilka vi letar efter).

Jag ska påminna dig om det

sedan avståndsformeln kan skrivas om som:

Dela denna determinant med determinanten! Även om jag ärligt talat inte är på humör för skämt här! Denna formel är faktiskt väldigt krånglig och leder till ganska komplicerade beräkningar. Om jag var du skulle jag bara använda det som en sista utväg!

Låt oss försöka lösa några problem med metoden ovan:

1. I det högra triangulära prismat är alla kanter på något sätt lika, hitta avståndet mellan de raka linjerna och.

2. Givet ett höger-fram-format triangulärt prisma, är alla kanter på os-no-va-niya hos någon lika med Se-che-tion, som passerar genom det andra revbenet och se-re-di-nu revbenen är yav-la-et-sya kvadrat-ra-tom. Hitta-di-te dis-sto-I-nie mellan straight-we-mi och

Jag bestämmer det första, och utifrån det bestämmer du det andra!

1. Jag ritar ett prisma och markerar linjerna och

Punkt C-koordinater: därefter

Punktkoordinater

Vektorkoordinater

Punktkoordinater

Vektorkoordinater

\[\left((B,\överhögerpil (A(A_1)) \överhögerpil (B(C_1)) ) \höger) = \vänster| (\begin(array)(*(20)(l))(\begin(array)(*(20)(c))0&1&0\end(array))\\(\begin(array)(*(20) (c))0&0&1\end(array))\\(\begin(array)(*(20)(c))(\frac((\sqrt 3 ))(2))&( - \frac(1) (2))&1\end(array))\end(array)) \right| = \frac((\sqrt 3 ))(2)\]

Vi betraktar korsprodukten mellan vektorerna och

\[\överhögerpil (A(A_1)) \cdot \överhögerpil (B(C_1)) = \vänster| \begin(array)(l)\begin(array)(*(20)(c))(\overrightarrow i )&(\overrightarrow j )&(\overrightarrow k )\end(array)\\\begin(array )(*(20)(c))0&0&1\end(array)\\\begin(array)(*(20)(c))(\frac((\sqrt 3 ))(2))&( - \ frac(1)(2))&1\end(array)\end(array) \right| - \frac((\sqrt 3 ))(2)\överhögerpil k + \frac(1)(2)\överhögerpil i \]

Nu överväger vi dess längd:

Svar:

Försök nu att noggrant slutföra den andra uppgiften. Svaret på det blir:.

Koordinater och vektorer. Kort beskrivning och grundläggande formler

En vektor är ett riktat segment. - början av vektorn, - slutet av vektorn.
Vektorn betecknas med eller.

Absolutvärde vektor - längden på segmentet som representerar vektorn. Betecknad som.

Vektorkoordinater:

,
var är ändarna på vektorn \displaystyle a .

Summan av vektorer: .

Produkten av vektorer:

Punktprodukt av vektorer:

Den skalära produkten av vektorer är lika med produkten av deras absoluta värden och cosinus för vinkeln mellan dem:

DE ÅTERSTÅENDE 2/3 ARTIKLAR ÄR ENDAST TILLGÄNGLIGA FÖR DINA STUDENTER!

Bli student hos YouClever,

Förbered dig för OGE eller USE i matematik till priset av "en kopp kaffe per månad",

Och få även obegränsad tillgång till läroboken "YouClever", förberedelseprogrammet "100gia" (rechebnik), obegränsat provprov och OGE, 6000 uppgifter med analys av lösningar och till andra YouClever- och 100gia-tjänster.

Oh-oh-oh-oh-oh ... ja, det är tinny, som om du läser meningen för dig själv =) Men då hjälper avkoppling, speciellt eftersom jag köpte passande tillbehör idag. Låt oss därför gå vidare till det första avsnittet, hoppas jag, i slutet av artikeln kommer jag att hålla ett glatt humör.

Inbördes arrangemang av två raka linjer

Fallet när salen sjunger med i kör. Två rader kan:

1) matcha;

2) vara parallell: ;

3) eller skära i en enda punkt: .

Hjälp till dummies : kom ihåg det matematiska tecknet för korsningen, det kommer att inträffa väldigt ofta. Inmatningen innebär att linjen skär linjen i punkten.

Hur bestämmer man den relativa positionen för två linjer?

Låt oss börja med det första fallet:

Två linjer sammanfaller om och endast om deras respektive koefficienter är proportionella, det vill säga det finns ett sådant antal "lambda" att jämlikheterna

Låt oss betrakta raka linjer och komponera tre ekvationer från motsvarande koefficienter: . Av varje ekvation följer att dessa linjer därför sammanfaller.

Ja, om alla ekvationens koefficienter multiplicera med -1 (ändra tecken), och minska ekvationens alla koefficienter med 2, får du samma ekvation: .

Det andra fallet när linjerna är parallella:

Två linjer är parallella om och endast om deras koefficienter vid variablerna är proportionella: , men.

Som ett exempel, betrakta två raka linjer. Vi kontrollerar proportionaliteten av motsvarande koefficienter för variablerna:

Det är dock klart att .

Och det tredje fallet, när linjerna skär varandra:

Två linjer skär varandra om och endast om deras koefficienter för variablerna INTE är proportionella, det vill säga det finns INTE ett sådant värde på "lambda" att jämlikheterna är uppfyllda

Så för raka linjer kommer vi att komponera ett system:

Av den första ekvationen följer att , och från den andra ekvationen: , därav, systemet är inkonsekvent(inga lösningar). Således är koefficienterna vid variablerna inte proportionella.

Slutsats: linjer skär varandra

I praktiska problem kan det just övervägda lösningsschemat användas. Förresten, det är väldigt likt algoritmen för att kontrollera vektorer för kollinearitet, som vi övervägde i lektionen. Begreppet linjärt (icke) beroende av vektorer. Vektor grund. Men det finns ett mer civiliserat paket:

Exempel 1

Ta reda på den relativa positionen för linjerna:

Lösning baserat på studiet av riktande vektorer av räta linjer:

a) Från ekvationerna finner vi riktningsvektorerna för linjerna: .

, så vektorerna är inte kolinjära och linjerna skär varandra.

För säkerhets skull lägger jag en sten med pekare vid vägskälet:

Resten hoppar över stenen och följer vidare, rakt till Kashchei the Deathless =)

b) Hitta riktningsvektorerna för linjerna:

Linjerna har samma riktningsvektor, vilket betyder att de antingen är parallella eller lika. Här är determinanten inte nödvändig.

Uppenbarligen är koefficienterna för de okända proportionella, medan .

Låt oss ta reda på om jämställdheten är sann:

På det här sättet,

c) Hitta riktningsvektorerna för linjerna:

Låt oss beräkna determinanten, sammansatt av koordinaterna för dessa vektorer:
riktningsvektorerna är därför kolinjära. Linjerna är antingen parallella eller sammanfallande.

Proportionalitetsfaktorn "lambda" är lätt att se direkt från förhållandet mellan kolinjära riktningsvektorer. Men det kan också hittas genom koefficienterna för ekvationerna själva: .

Låt oss nu ta reda på om jämställdheten är sann. Båda fria termerna är noll, så:

Det resulterande värdet uppfyller denna ekvation (vilket som helst tal uppfyller i allmänhet det).

Därmed sammanfaller linjerna.

Svar:

Mycket snart kommer du att lära dig (eller till och med redan har lärt dig) att lösa det övervägda problemet verbalt bokstavligen på några sekunder. I detta avseende ser jag ingen anledning att erbjuda något för en oberoende lösning, det är bättre att lägga en viktig tegelsten i den geometriska grunden:

Hur drar man en linje parallell med en given linje?

För okunnighet om denna enklaste uppgift, straffar näktergalen rånaren hårt.

Exempel 2

Den räta linjen ges av ekvationen. Skriv en ekvation för en parallell linje som går genom punkten.

Lösning: Beteckna den okända raden med bokstaven . Vad säger tillståndet om det? Linjen går genom punkten. Och om linjerna är parallella, så är det uppenbart att riktningsvektorn för linjen "ce" också är lämplig för att konstruera linjen "te".

Vi tar ut riktningsvektorn från ekvationen:

Svar:

Geometrin i exemplet ser enkel ut:

Analytisk verifiering består av följande steg:

1) Vi kontrollerar att linjerna har samma riktningsvektor (om linjens ekvation inte är ordentligt förenklad kommer vektorerna att vara kolinjära).

2) Kontrollera om punkten uppfyller den resulterande ekvationen.

Analytisk verifiering är i de flesta fall lätt att utföra verbalt. Titta på de två ekvationerna och många av er kommer snabbt att ta reda på hur linjerna är parallella utan någon ritning.

Exempel på självlösning idag kommer att vara kreativa. För du måste fortfarande konkurrera med Baba Yaga, och hon, du vet, älskar alla typer av gåtor.

Exempel 3

Skriv en ekvation för en linje som går genom en punkt parallell med linjen if

Det finns ett rationellt och inte särskilt rationellt sätt att lösa. Den kortaste vägen är i slutet av lektionen.

Vi arbetade lite med parallella linjer och återkommer till dem senare. Fallet med sammanfallande linjer är av lite intresse, så låt oss överväga ett problem som är välkänt för dig från skolans läroplan:

Hur hittar man skärningspunkten för två linjer?

Om rakt skär i punkten , då är dess koordinater lösningen linjära ekvationssystem

Hur hittar man skärningspunkten för linjer? Lös systemet.

Här är till dig geometrisk betydelse för ett system av två linjära ekvationer med två okändaär två (oftast) räta linjer som skär varandra på ett plan.

Exempel 4

Hitta skärningspunkten för linjer

Lösning: Det finns två sätt att lösa - grafiska och analytiska.

Det grafiska sättet är att helt enkelt rita de givna linjerna och ta reda på skärningspunkten direkt från ritningen:

Här är vår poäng: . För att kontrollera bör du ersätta dess koordinater i varje ekvation av en rät linje, de bör passa både där och där. Med andra ord är koordinaterna för en punkt systemets lösning. Faktum är att vi övervägde ett grafiskt sätt att lösa linjära ekvationssystem med två ekvationer, två okända.

Den grafiska metoden är naturligtvis inte dålig, men det finns märkbara nackdelar. Nej, poängen är inte att sjundeklassare bestämmer på det här sättet, poängen är att det kommer att ta tid att göra en korrekt och EXAKT ritning. Dessutom är vissa linjer inte så lätta att konstruera, och själva skärningspunkten kan vara någonstans i det trettionde riket utanför anteckningsboken.

Därför är det mer ändamålsenligt att leta efter skärningspunkten analytisk metod. Låt oss lösa systemet:

För att lösa systemet användes metoden med termvis addition av ekvationer. Besök lektionen för att utveckla relevanta färdigheter Hur löser man ett ekvationssystem?

Svar:

Verifieringen är trivial - koordinaterna för skärningspunkten måste uppfylla varje ekvation i systemet.

Exempel 5

Hitta skärningspunkten för linjerna om de skär varandra.

Det här är ett gör-det-själv-exempel. Det är bekvämt att dela upp problemet i flera steg. Analys av tillståndet tyder på att det är nödvändigt:
1) Skriv ekvationen för en rät linje.
2) Skriv ekvationen för en rät linje.
3) Ta reda på den relativa positionen för linjerna.
4) Om linjerna skär varandra, hitta skärningspunkten.

Utvecklingen av en handlingsalgoritm är typisk för många geometriska problem, och jag kommer upprepade gånger att fokusera på detta.

Fullständig lösning och svar i slutet av handledningen:

Ett par skor har ännu inte blivit utslitna, eftersom vi kom till den andra delen av lektionen:

Vinkelräta linjer. Avståndet från en punkt till en linje.
Vinkel mellan raderna

Låt oss börja med en typisk och mycket viktig uppgift. I den första delen lärde vi oss hur man bygger en rak linje parallellt med den givna, och nu kommer kojan på kycklingben att vända 90 grader:

Hur man ritar en linje vinkelrät mot en given linje?

Exempel 6

Den räta linjen ges av ekvationen. Skriv en ekvation för en vinkelrät linje som går genom en punkt.

Lösning: Det är känt genom antagande att . Det skulle vara trevligt att hitta riktningsvektorn för den räta linjen. Eftersom linjerna är vinkelräta är tricket enkelt:

Från ekvationen "tar vi bort" normalvektorn: , som kommer att vara den räta linjens riktningsvektor.

Vi komponerar ekvationen för en rät linje med en punkt och en riktningsvektor:

Svar:

Låt oss veckla ut den geometriska skissen:

Hmmm... Orange himmel, orange hav, orange kamel.

Analytisk verifiering av lösningen:

1) Extrahera riktningsvektorerna från ekvationerna och med hjälp prickprodukt av vektorer vi drar slutsatsen att linjerna verkligen är vinkelräta: .

Förresten, du kan använda vanliga vektorer, det är ännu enklare.

2) Kontrollera om punkten uppfyller den resulterande ekvationen .

Verifiering, återigen, är lätt att utföra verbalt.

Exempel 7

Hitta skärningspunkten för vinkelräta linjer, om ekvationen är känd och prick.

Det här är ett gör-det-själv-exempel. Det finns flera åtgärder i uppgiften, så det är bekvämt att ordna lösningen punkt för punkt.

Vår spännande resa fortsätter:

Avstånd från punkt till linje

Framför oss ligger en rak remsa av floden och vår uppgift är att nå den på kortaste vägen. Det finns inga hinder, och den mest optimala vägen kommer att vara rörelse längs vinkelrät. Det vill säga avståndet från en punkt till en linje är längden på det vinkelräta segmentet.

Avståndet i geometri betecknas traditionellt med den grekiska bokstaven "ro", till exempel: - avståndet från punkten "em" till den raka linjen "de".

Avstånd från punkt till linje uttrycks med formeln

Exempel 8

Hitta avståndet från en punkt till en linje

Lösning: allt du behöver är att noggrant ersätta siffrorna i formeln och göra beräkningarna:

Svar:

Låt oss utföra ritningen:

Avståndet från punkten till linjen är exakt längden på det röda segmentet. Om du gör en teckning på rutigt papper i en skala av 1 enhet. \u003d 1 cm (2 celler), då kan avståndet mätas med en vanlig linjal.

Överväg en annan uppgift enligt samma ritning:

Uppgiften är att hitta koordinaterna för punkten, som är symmetrisk med punkten med avseende på linjen . Jag föreslår att du utför åtgärderna på egen hand, men jag kommer att beskriva lösningsalgoritmen med mellanliggande resultat:

1) Hitta en linje som är vinkelrät mot en linje.

2) Hitta skärningspunkten för linjerna: .

Båda åtgärderna diskuteras i detalj i den här lektionen.

3) Punkten är segmentets mittpunkt. Vi känner till koordinaterna för mitten och en av ändarna. Förbi formler för koordinaterna för mitten av segmentet hitta .

Det kommer inte att vara överflödigt att kontrollera att avståndet också är lika med 2,2 enheter.

Svårigheter här kan uppstå i beräkningar, men i tornet hjälper en mikroräknare mycket, så att du kan räkna vanliga bråk. Har tipsat många gånger och kommer att rekommendera igen.

Hur hittar man avståndet mellan två parallella linjer?

Exempel 9

Ta reda på avståndet mellan två parallella linjer

Detta är ytterligare ett exempel på en oberoende lösning. Ett litet tips: det finns oändligt många sätt att lösa. Debriefing i slutet av lektionen, men bättre försök att gissa själv, jag tror att du lyckades skingra din uppfinningsrikedom bra.

Vinkel mellan två linjer

Oavsett hörn, då jamben:

Inom geometrin tas vinkeln mellan två raka linjer som den MINDRE vinkeln, av vilken det automatiskt följer att den inte kan vara trubbig. I figuren anses vinkeln som indikeras av den röda bågen inte vara vinkeln mellan skärande linjer. Och dess "gröna" granne eller motsatt orienterad crimson hörn.

Om linjerna är vinkelräta, kan vilken som helst av de fyra vinklarna tas som vinkeln mellan dem.

Hur skiljer sig vinklarna? Orientering. För det första är riktningen för att "rulla" hörnet fundamentalt viktigt. För det andra skrivs en negativt orienterad vinkel med ett minustecken, till exempel om .

Varför sa jag detta? Det verkar som att du klarar dig med det vanliga konceptet med en vinkel. Faktum är att i formlerna med vilka vi kommer att hitta vinklarna kan ett negativt resultat lätt erhållas, och det borde inte överraska dig. En vinkel med ett minustecken är inte sämre och har en mycket specifik geometrisk betydelse. I ritningen för en negativ vinkel är det absolut nödvändigt att ange dess orientering (medurs) med en pil.

Hur hittar man vinkeln mellan två linjer? Det finns två arbetsformler:

Exempel 10

Hitta vinkeln mellan linjerna

Lösning och Metod ett

Tänk på två linjer ges av ekvationer i allmänhet:

Om rakt inte vinkelrät, då orienterad vinkeln mellan dem kan beräknas med formeln:

Låt oss vara mycket uppmärksamma på nämnaren - det är precis det skalär produkt riktningsvektorer för räta linjer:

Om , då försvinner formelns nämnare, och vektorerna kommer att vara ortogonala och linjerna kommer att vara vinkelräta. Därför gjordes en reservation för att linjerna i formuleringen inte är vinkelräta.

Baserat på ovanstående formaliseras lösningen bekvämt i två steg:

1) Beräkna skalärprodukten av riktande vektorer av räta linjer:
så linjerna är inte vinkelräta.

2) Vi hittar vinkeln mellan linjerna med formeln:

Med den omvända funktionen är det lätt att hitta själva vinkeln. I det här fallet använder vi uddaheten hos bågtangensen (se fig. Grafer och egenskaper hos elementära funktioner):

Svar:

I svaret anger vi det exakta värdet, liksom det ungefärliga värdet (helst både i grader och i radianer), beräknat med hjälp av en miniräknare.

Tja, minus, så minus, det är okej. Här är en geometrisk illustration:

Det är inte förvånande att vinkeln visade sig ha en negativ orientering, för i problemets tillstånd är det första numret en rak linje och "vridningen" av vinkeln började exakt från den.

Om du verkligen vill få en positiv vinkel måste du byta de raka linjerna, det vill säga ta koefficienterna från den andra ekvationen , och ta koefficienterna från den första ekvationen. Kort sagt, du måste börja med en direkt .