Oncle analyse phonétique. "Cinq" analyse phonétique

Une analyse phonétique du mot "cinq" donnera une idée claire à la fois de la nature de chaque composant et des éventuelles difficultés qui se présentent à l'écriture. Il est nécessaire de procéder à une analyse son-lettre de ce mot.

Analyse phonétique

Il est nécessaire de déterminer le nombre de sons et de lettres dans le lexème :

1. Le sujet de la recherche se compose d'une syllabe : cinq.
2. Le chiffre a quatre lettres et le nombre de sons est inférieur à un.
3. Le sujet de l'étude a une seule syllabe - accentuée : cinq.
4. Il est impossible de transférer le nombre analysé.

Transcription de mots

La transcription littérale ressemble à : [p'at']. L'écart entre la transcription et l'écriture est évident.

Analyse des lettres sonores

Des informations précédemment établies sur le nombre de sons et de lettres dans le mot "cinq" montraient le placement de l'accent. Maintenant, il devient nécessaire d'analyser les composants:

• p - [p '] - est classé comme une consonne ; est sourd, ayant une paire; a une attitude douce;
• i - [a] - fait référence aux voyelles ; a un accent;
• t - [t '] - est classé comme une consonne ; est sourd, ayant une paire; a une attitude douce;
• b - n'a pas de son.

Malgré le fait que la transcription diffère de la forme écrite du chiffre analysé, il n'y a aucune difficulté à l'écrire.

Pour effectuer cette analyse du mot en tant qu'unité sonore de la langue, une transcription est écrite - un enregistrement de la composition sonore du mot. Un enregistrement exact est fait de la façon dont le mot sonne.

Souvent, l'orthographe d'un mot et son son ne correspondent pas. Un mot peut avoir le même nombre de sons, plus de sons que de lettres et plus de lettres que de sons.

L'analyse des lettres sonores est une analyse de la composition sonore d'un mot et de l'affichage de ses lettres dans l'écriture.

Voyons d'abord ce que sont les sons.

Tous les sons sont divisés en voyelles et consonnes.

Les lettres qui représentent des voyelles sont considérées voyelles,

Lettres indiquant des consonnes - les consonnes.

Les consonnes

Les consonnes- ce sont des sons, lors de la prononciation desquels le courant d'air passant dans la cavité buccale rencontre divers obstacles.

Listons les consonnes et leurs consonnes correspondantes.

B C D E F G H Y K L M N P R S T V Y Z

De nombreuses consonnes forment des paires et sont appelées appariées.

Les couples arrivent exprimé - sourd :

Les paires sont dures - douces :

Voyelles

Voyelles- ce sont des sons, lors de la prononciation desquels le courant d'air passant dans la cavité buccale ne rencontre pas d'obstacles, ils peuvent être chantés.

Il y a six voyelles correspondant à six voyelles :

A O U Y E I

En syllabes, les sons A, O, U, S, E assurent une prononciation solide des consonnes devant : M A, M O, M U, M S, M E.

Sound And fournit une prononciation douce - M And.

Les voyelles restantes ont chacune deux sons :

E [ye] Yo [yo] Yu [yu] I [ya]

En syllabes, ces sons permettent une prononciation douce : D E, D Yo, D Yu, D I.

Voyelles sont divisés en tambours et non stressé.

Le son accentué dans un mot s'appelle choc, si le son n'est pas accentué, alors on l'appelle non stressé.

!!! Rappelles toi: combien de voyelles dans un mot, autant de syllabes.

Comment faire une analyse sonore-lettre d'un mot.

L'enfant doit écrire le mot et mettre un accent.

Le nombre de voyelles et de consonnes dans un mot est indiqué.

Toutes les lettres du mot sont écrites dans une colonne. Un son est indiqué à côté de chaque lettre entre crochets. Si la lettre représente deux sons, les deux sons sont écrits. Si la lettre ne fait pas de bruit (signe ú ou ü), rien n'est écrit à côté.

Ensuite, pour les sons de voyelle, "voyelle" est écrite et il est déterminé si elle est accentuée ou non accentuée.

Pour les consonnes, "consonne" est écrit, puis dur ou doux, apparié ou non apparié en douceur, exprimé ou sourd, apparié ou non apparié en sonorité est déterminé.

Combien y a-t-il de syllabes dans un mot.

L'analyse phonétique est un processus assez simple et rapide. Malgré la facilité, grâce à cette analyse, l'élève parvient à comprendre la différence entre les unités de son et de lettre, à trouver les différences entre l'orthographe et la prononciation. Une caractéristique phonétique correctement faite aide l'élève à se souvenir de la prononciation de certains mots. mots composés, ainsi que d'apprendre les règles de base de la phonétique et de l'orthoépie russes.

Transcription phonétique

Pour le mot grand-père, la transcription phonétique ressemblera à ceci : [d'et]. L'accent sera mis sur l'unité sonore [e], puisque ce mot est constitué d'une syllabe.

Les caractéristiques

L'analyse phonétique d'un mot est une division de celui-ci en unités sonores distinctes et leurs caractéristiques. Il est important de décrire la composition sonore du mot, et non la lettre (les unités de lettres n'ont pas de caractéristiques telles que la sonorité, la dureté, etc.).

d - [d '] - consonne; doux, torride; exprimé, jumelé;

e - [e] - voyelle, choc ;

d - [t] - consonne, solide, double ; sourd, couple

Voyelles

La lettre e peut être :

• [e] en position forte, c'est-à-dire lorsque l'accent tombe sur "e" ;
• [y'e] après une voyelle, des séparateurs doux ou durs, et aussi si la lettre "e" est la première du mot
• [c'est-à-dire] (lu comme [et] avec une harmonique [e]) en position faible, c'est-à-dire lorsque l'accent ne tombe pas sur "e".

Dans le mot présenté, le son est en position forte au milieu du mot, aucune des conditions de prononciation [y’e] n’est remplie, ce qui signifie que la lettre « e » sera notée [e].

Les consonnes

Une différence importante entre les consonnes est qu'elles ont des caractéristiques telles que :

• volume/surdité,
• dureté / douceur.

Vous pouvez spécifier si le son est apparié, c'est-à-dire s'il a un couple sonorité/surdité ou douceur/dureté. Cela doit être indiqué après chaque caractéristique ou ne pas être indiqué du tout.

Exemples d'analyse

L'analyse correcte des lettres sonores du mot "grand-père" ressemblera à ceci :

Analyse orale

Le mot grand-père se compose d'une syllabe, qui est accentuée. Le son percussif est [e]. Le mot est composé de 3 lettres qui représentent 3 sons : 2 consonnes et 1 voyelle. Le transfert de ce mot est impossible, puisqu'il se compose d'une seule syllabe.

Nous avons parlé de la copie correcte du manuel, de la préparation de la dictée et de l'écriture de mémoire. Parlons aujourd'hui de la façon de faire une analyse phonétique d'un mot.

Alors, d'abord, rappelons-nous ce que sont les sons.

Des sons il y a voyelles et les consonnes .

Les lettres qui représentent les voyelles sont appelées voyelles, lettres désignant des consonnes - les consonnes .

Qu'est-ce que c'est et que sont-ils?

- ce sont des sons, lors de la prononciation desquels le courant d'air passant dans la cavité buccale rencontre divers obstacles. Les consonnes sont sourdes et sonores, dures et douces.

De nombreuses consonnes forment des paires et sont appelées appariées. Les paires sont exprimées - sourdes :

et dur - mou :

Quoi

Voyelles - ce sont des sons, lors de la prononciation desquels le courant d'air passant dans la cavité buccale ne rencontre pas d'obstacles, ils peuvent être chantés.

Il y a six voyelles correspondant à six voyelles :

Selon - syllabes voyelles, ces sons, à l'exception du son Et, fournir une prononciation solide des consonnes devant : OUI, AVANT, ré, D E, J J. Du son Et fournit une prononciation douce - D je.

Les voyelles restantes ont chacune deux sons :

Dans les syllabes des voyelles correspondantes, ces sons fournissent une prononciation douce : D E , D E , D Yu , D I .

Les sons des voyelles sont divisés en accentués et non accentués. Le son qui est accentué dans un mot est appelé accentué, si le son n'est pas accentué, alors il est appelé non accentué.

Rappelez-vous : combien de voyelles dans un mot, autant de syllabes.

Comment faire une analyse sonore-lettre (phonétique) d'un mot.

Laissez l'enfant écrire le mot et mettre l'accent. Ensuite, vous devez déterminer le nombre de syllabes dans le mot. Ensuite, il est déterminé combien de sons et combien de lettres sont dans le mot. Ensuite, l'enfant détermine combien de voyelles et combien de consonnes. Et enfin, quel son représentent les consonnes.

Exemple d'entrée :

[l`d`i n à a]

2 - voyelles, 4 - consonnes;

je - [l`] - consonne, douce, exprimée, non appariée ;

ré - [d`] - consonne, douce, sonore, appariée ;

et- [et] - voyelle, accentuée

n - [n] - consonne, solide, exprimée, non appariée ;

pour - [k] - consonne, solide, sourde, double ;

un - [a] - voyelle, atone.

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6 - sons, 7 - lettres, 2 syllabes : banquise

Nous parlerons de ce qu'est une syllabe, de l'accentuation et de la manière de transférer correctement les mots.

Dans le mot oncle:
1. 2 syllabes (dya -dya);
2. l'accent tombe sur la 1ère syllabe : dy dy

• 1ère option

1 ) Transcription du mot "oncle dya": [d❜а́ d❜ъ].

4 des lettres, 4 du son

Paramètre

RÈGLES DE PRONONCIATION 1

§ 16

§ 16. Lettre je désigne une voyelle accentuée [a] après une consonne douce (sauf [h] et [u] ; après les lettres h et u on écrit a ; voir § 15) : menthe, quinte, sya du, tire, toi.

Ainsi, les mots tapki et tapki (prononcé [tapki] et [t❜ ápki]) ont la même voyelle dans leur composition avec une consonne dure ou douce précédente.

§ 53

§ 53. Au lieu de la lettre je(et lettres un après [h] et [u]) dans les terminaisons non accentuées, la voyelle [ъ] se prononce : cf. goutte, melon (prononcé [kapl❜ b], [par n❜ b]); mer, champs, oh kunya, pleurer - gentil. p.unités h. plumes, chaises, branches - eux. p, pl. h.pl❜ bx]); bosquets, bosquets, bosquets (prononcé [grosh], [grosh], [grosh]); et moi, temps, flamme, étrier (prononcé [i m❜ b], [time m❜ b], [flam❜ b], [strem❜ b]); voir, savoir, pleurer (prononcé [vi d❜ b], [savoir], [pleurer]); Je suis diabolique, je suis un ami (prononcé [zla y], [ami y]); vieux, gentil (prononcé [vieux], [bon]); agneau, oiseau, ennemi (prononcé [ram❜ y], [oiseau], [ennemi]); aujourd'hui (prononcé [sivo d❜ n❜ b]).

§ 66

§ 66. Les consonnes suivantes sont à la fois dures et douces : [l] et [b], [f] et [c], [t] et [d], [s] et [h], [m], [ p ], [l], [n]. Pour chacune de ces consonnes dans l'écriture russe, il y a une lettre correspondante. La douceur de ces consonnes à la fin d'un mot est indiquée par la lettre b. Épouser top et swamp (prononcé [top❜]), save and save (prononcé [ekano m❜]), hit and hit (prononcé [hit r❜]), was et true (prononcé [was❜]). La douceur de ces consonnes devant les consonnes est également indiquée : corner et coal (prononcé [ugal❜ ka]), banku et banku (prononcé [ba ​​n❜ ku]), rare et radis (prononcé [re t❜ kb]) .

La douceur de ces consonnes devant les voyelles est indiquée par les lettres des voyelles suivantes : lettre je(Contrairement à un) désigne une voyelle [a] après une consonne douce ; cf. petit et froissé (prononcé [m❜ al]); lettre toi(Contrairement à sur) désigne la voyelle [o] après une consonne douce ; cf. ils disent et craie (prononcé [m❜ ol]); lettre Yu(Contrairement à à) désigne une voyelle [y] après une consonne douce ; cf. tuk et balle (prononcé [t❜uk]). Approximativement la même distribution de l'utilisation des lettres et et s: la lettre et est utilisée après les consonnes douces et au début d'un mot, et la lettre s après les consonnes dures qui ont une paire douce ; cf. gibier, hutte, propre, merde, bu et ardeur, doux et lavé, lancé et hurlé, fil et gémissement, usure et nez.

Exemples pour distinguer les consonnes dures et douces : top et swamp (prononcé [top❜]), bodro et hips (prononcé [b❜ odr]), graph et count (prononcé [count❜ á]), shaft et sluggish (prononcé [ v❜ al]), chair et chair (prononcé [raft❜]), honte et honte (prononcé [honte❜ á]), guêpe et axe (prononcé [os❜]); orage et menaçant (prononcé [gr❜ а́]), bœuf et led (prononcé [v❜ ol]), cercueil et peigne (prononcé [gr❜ op]), acier et acier (prononcé [acier❜]), nez et porté (prononcé [n❜ os]), arc et trappe (prononcé [l❜uk]), amer et amer (prononcé [gor ❜k]).

1 Dictionnaire orthoépique de la langue russe : Prononciation, accentuation, formes grammaticales / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova ; Éd. R.I. Avanesov. - 4e éd., effacé. - M. : Rus. lang., 1988. - 704 p.